分析 根據(jù)空氣中各成分性質(zhì)、用途以及區(qū)分軟水和硬水的方法等進行分析.
解答 解:(1)氧氣能供給呼吸,可用于搶救危重病人.
(2)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無毒,所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(3)可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,攪拌,氣泡較多的是軟水,較少的是硬水.
(4)二氧化碳可用于滅火、制碳酸飲料等.工業(yè)上制取二氧化碳,是利用高溫煅燒石灰石,使石灰石中的碳酸鈣分解,制得氧化鈣和二氧化碳,該反應(yīng)的表達式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO.
故答案為:(1)氧氣;能供給呼吸;(2)穩(wěn)定;(3)肥皂水;(4)滅火或生產(chǎn)碳酸飲;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO.
點評 本題難度較小,掌握空氣的組成以及各成分的性質(zhì)以及用途、區(qū)分軟水硬水的方法等是解決此題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g | |
B. | 青蒿素屬于氧化物 | |
C. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 青蒿素中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為90:11:40 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液體藥品通常盛放在細口瓶里,常用傾倒法取用 | |
B. | 實驗室中通過品嘗的方法探究膽礬的味道 | |
C. | 滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的 | |
D. | 用集氣瓶收集滿氣體后,應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別測量三瓶氣體的密度 | |
B. | 將三種氣體分別通入澄清的石灰水中 | |
C. | 將帶余燼的木條分別伸到三瓶氣體中 | |
D. | 將燃著的木條分別伸到三瓶氣體中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的最外層電子數(shù) | B. | 原子的質(zhì)子數(shù) | ||
C. | 原子的核外電子數(shù) | D. | 原子的中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取液體讀數(shù)時,視線一定要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平 | |
B. | 用20毫升的量筒量取7.85毫升的液體 | |
C. | 用火柴點燃,用燈帽蓋滅,用焰心給物質(zhì)加熱 | |
D. | 用托盤天平稱取12.65g的食鹽時,一定是左物右碼 |
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