【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的方法的化學(xué)原理是(符號表達(dá)式)_______________,五氧化二磷是一種白色粉末。實 驗過程中,將集氣瓶容積劃分為 5 等分,并做好標(biāo)記;點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷, 立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;待燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 1/5。請回答下列問題:

1)①集氣瓶中剩余的主要氣體是_____________(寫名稱),該實驗說明這種氣體的性質(zhì)是:__________;__________。(寫出二點)

②如果實驗完畢后,進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的 1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因有_____________;_____________。(說出二點)

2)有同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實驗(裝置不變),則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是(單選,填字母標(biāo)號):_________________。

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

3)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖 2 所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:________________。

【答案】PO2P2O5 氮氣 不能燃燒 不能溶于水 裝置氣密性不好 紅磷量不足 C 裝置氣密性好,實驗操作簡單

【解析】

本題主要考察空氣中氧氣含量的探究實驗

1)紅磷燃燒原理:PO2P2O5

2)集氣瓶中的主要氣體是氮氣,氧氣已經(jīng)被反應(yīng)完全

3)氮氣不能燃燒,不支持燃燒

4)氮氣不溶于水

5)裝置氣密性不好

6)紅磷的量不足

7)代替紅磷的物質(zhì),一定能與氧氣反應(yīng),但不能與氮氣反應(yīng),且要足量,反應(yīng)后的狀態(tài)不能是氣體,與是否溶于水無關(guān),故選C

8)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點:裝置氣密性好,實驗操作簡單、安全

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某補鈣劑(有效成分為碳酸鈣。其它成分不含鈣元素)的說明中標(biāo)明含鈣量為30%李琳同學(xué)為了檢驗該產(chǎn)品,取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中,與補鈣品有效成分剛好完全反應(yīng)(其它或分不與鹽酸反應(yīng))。反應(yīng)后剩余國體和液體的總質(zhì)量為107.8g (不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計)。

求:(1)補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

2)該補鈣劑是否符合說明中的標(biāo)準(zhǔn)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.如圖所示有關(guān)水的3個實驗:

1A中水發(fā)生了____(填物理化學(xué))變化;水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是____(填字母序號)。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

2B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____________,(用化學(xué)符號填空,下同),該實驗中發(fā)生改變的微粒是__________,保持不變的微粒是__________,寫出這個反應(yīng)的符號表達(dá)式 ____________

3C中活性炭的作用是________經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是____;常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序為____________(填下面選項的字母序號)。

A ①②③④ B ②④①③ C ①③④ D ②①④

4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________,生活中使硬水軟化的一種常用方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實驗甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示

110℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙(填“<““>”或”=”)

2m的取值范圍_____

340℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后、恢復(fù)到40℃.下列說法正確的是_____(填字母)

A 恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙

B 恢復(fù)到原溫度后,折出晶體的質(zhì)量:乙>甲

C 若再降到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙

D 若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖判斷:

(1)t1℃時,將30gB物質(zhì)放入到50g水中,形成的溶液的質(zhì)量是_______g;

(2)A中含有少量的B,若提純A可采用_____________法;

(3)t1℃時A與C交點表示的意義 ____________________

(4))t2℃時, 將A、B、C飽和溶液若降溫至t1℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是 ( )

A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g

B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂屬于非金屬元素

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖E的目的是______。

(2)寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式______,可選擇的裝置組合是______(填字母),其基本反應(yīng)類型是______。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母),還需進(jìn)行的改進(jìn)地方是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(4)丙同學(xué)用下圖進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。

(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。實驗室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取硫化氫氣體,從上圖中選擇的實驗裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫不正確的是(  )

A. 兩個鐵離子:2Fe3+

B. 兩個氮原子:2N

C. 水中氧元素的化合價為-2 價:

D. 氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeO + 2HCl=FeCl2 +H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如下圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是_____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中起__作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式是____,用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶____,若木條復(fù)燃,則滿。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的文字表達(dá)式是:____,他應(yīng)選擇上述裝置中的____(填字母)進(jìn)行組裝。

(4)實驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應(yīng)來制取氫氣,且氫氣是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的___,收集裝置應(yīng)選擇___(填字母)

(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。該實驗進(jìn)行時的主要現(xiàn)象為,紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的___,冷卻后,打開彈簧夾,水沿著導(dǎo)管流入集氣瓶。下列有關(guān)此實驗的說法正確的是(填字母)___。

A 實驗中的紅磷越多,水位上升越高

B 燃燒匙中的紅磷可以換成硫、鐵絲和木炭

C 選用足量紅磷進(jìn)行實驗是為了耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

D 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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