【題目】空氣是一種寶貴的資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2）2]的流程。請結(jié)合流程圖回答下列問題：

（1）單質(zhì)X的化學(xué)式為_____。

（2）將O2和X物質(zhì)從空氣中分離開，主要利用了它們的__________不同。

（3）點(diǎn)燃CH4前，必須要進(jìn)行的操作是______________。

（4）合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

【答案】N2 沸點(diǎn) 驗純 2NH3 +CO2 CO(NH2）2+H2O

【解析】

（1）X是氮?dú)猓獨(dú)獾姆肿邮绞?/span>N2。
（2）空氣分離法根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

（3）點(diǎn)燃CH4、氫氣等可燃性氣體前必須要進(jìn)行驗純，以防發(fā)生爆炸；

（4）NH3合成尿素，是與二氧化碳在低溫高壓下反應(yīng)生成尿素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3 +CO2 CO(NH2）2+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____、②_____

（2）馬飛用高錳酸鉀所取氧氣，他選擇上述裝置中的_____（填字母序號）和D進(jìn)行組裝．你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少_____．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

（3）裝置B是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置。制取氣體時應(yīng)在錐形瓶底部放入少量的_____，然后往長頸漏斗中加入_____溶液。

（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法：_____。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣比其他兩種方式制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①用排水法收集氧氣；②檢查裝置氣密性；③點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；④向試管中裝入高錳酸鉀，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并將試管固定在鐵架臺上；⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中��；⑥熄滅酒精燈。請按照正確操作順序，將以上步驟的序號寫在橫線上_____。

（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水。實驗室可選上圖裝置中的_____做發(fā)生裝置。收集好的氨氣應(yīng)該_____放在桌面上。

（7）①如果用A裝置收集氧氣，則氣體從_____端進(jìn)入。（選填c或d，下同）

②如果排水法收集氧氣，在瓶子裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管_____端進(jìn)入集氣瓶

③若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。

④在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，則連接病人鼻孔的塑料管應(yīng)與_____端連接。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示，下列分析正確的是（　　）

A.反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)B.乙物質(zhì)一定是催化劑

C.參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為4：1D.反應(yīng)后丙的質(zhì)量X為8g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為－3價），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量_______20克。（填＞、＜或＝）

（2）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的__________化合，理由是生成物__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實驗裝置，下列關(guān)于該實驗說法正確的是（　�。�

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在﹣100℃合成了物質(zhì) X（分子模型如圖，其中代表碳原子， 代表氫原子）。

（1）物質(zhì) X 的化學(xué)式為_____。（提示：化學(xué)式中碳元素寫在前面）

（2）物質(zhì) X 的相對分子質(zhì)量為_____。

（3）多少克該物質(zhì)中含有4.0 g 氫元素_____？（寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中

（1）能燃燒的是 _______(填“a",“b”.或“c”)處,該實驗說明燃燒的條件之一是_________

（2）管口的小氣球可以防止_________(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實驗綠色化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是

A.反應(yīng)后生成了四種物質(zhì)

B.分子在化學(xué)變化中是不可分的

C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

D.催化劑參與了化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案