【題目】空氣是一種寶貴的資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請結(jié)合流程圖回答下列問題:
(1)單質(zhì)X的化學(xué)式為_____。
(2)將O2和X物質(zhì)從空氣中分離開,主要利用了它們的__________不同。
(3)點(diǎn)燃CH4前,必須要進(jìn)行的操作是______________。
(4)合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____、②_____
(2)馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的_____(填字母序號)和D進(jìn)行組裝.你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少_____.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____
(3)裝置B是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置。制取氣體時應(yīng)在錐形瓶底部放入少量的_____,然后往長頸漏斗中加入_____溶液。
(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法:_____。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣比其他兩種方式制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(5)實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:①用排水法收集氧氣;②檢查裝置氣密性;③點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;④向試管中裝入高錳酸鉀,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并將試管固定在鐵架臺上;⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中;⑥熄滅酒精燈。請按照正確操作順序,將以上步驟的序號寫在橫線上_____。
(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水。實驗室可選上圖裝置中的_____做發(fā)生裝置。收集好的氨氣應(yīng)該_____放在桌面上。
(7)①如果用A裝置收集氧氣,則氣體從_____端進(jìn)入。(選填c或d,下同)
②如果排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管_____端進(jìn)入集氣瓶
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則連接病人鼻孔的塑料管應(yīng)與_____端連接。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列分析正確的是( )
A.反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為4:1D.反應(yīng)后丙的質(zhì)量X為8g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。
(1)12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量_______20克。(填>、<或=)
(2)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的__________化合,理由是生成物__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實驗裝置,下列關(guān)于該實驗說法正確的是( 。
①玻璃管中黑色固體變成了紅色
②CO被還原為CO2
③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
④既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在﹣100℃合成了物質(zhì) X(分子模型如圖,其中代表碳原子, 代表氫原子)。
(1)物質(zhì) X 的化學(xué)式為_____。(提示:化學(xué)式中碳元素寫在前面)
(2)物質(zhì) X 的相對分子質(zhì)量為_____。
(3)多少克該物質(zhì)中含有4.0 g 氫元素_____?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | m | 1.1 |
試求:
(1)m的值是 g.
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中
(1)能燃燒的是 _______(填“a",“b”.或“c”)處,該實驗說明燃燒的條件之一是_________
(2)管口的小氣球可以防止_________(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實驗綠色化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是
A.反應(yīng)后生成了四種物質(zhì)
B.分子在化學(xué)變化中是不可分的
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
D.催化劑參與了化學(xué)反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都發(fā)生了變化
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