1．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣過程中．某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．生成O2的質(zhì)量B．固體總質(zhì)量
C．固體中MnO2的質(zhì)量D．固體中KClO3的質(zhì)量

分析 有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析．

解答 解：A．生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象．
B．KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣，生成氯化鉀和氧氣；反應(yīng)后生成的氧氣跑掉，故固體的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，最后不能為0，故符合該圖象正確．
C．二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象．
D．KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣，生成氯化鉀和氧氣；KClO3的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后為零，不符合該圖象．
答案：B．

點評 本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)是（　�。�
A．濃硫酸B．蔗糖固體C．氫氧化鈉固體D．硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．廣西高鐵建設(shè)中，常用鋁和氧化鐵（Fe2O3）高溫條件下，反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ X+2Fe，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．O2B．H2OC．AlOD．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．只能加快反應(yīng)速率
B．是二氧化錳
C．任何反應(yīng)都需要催化劑
D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們在實驗室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實驗探究．
（一）探究空氣中氧氣的含量．甲設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒，放出大量的熱，生成大量白煙；燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約$\frac{1}{5}$處．反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）乙用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：裝置氣密性不好，紅磷量不足．
（3）丙也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不會；碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出改進(jìn)方案（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是誤差少或無污染．
（二）探究氧氣的性質(zhì)
（1）下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實驗：

請幫助他完成實驗報告，并回答有關(guān)問題．
物質(zhì)現(xiàn)象
在空氣中在氧氣中
鐵絲紅熱劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
硫微弱的淡藍(lán)色火焰明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體
B中反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂．
（2）圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗，我認(rèn)為不能（填“能”或“不能”）達(dá)到到實驗?zāi)康�，如果不能請說明改進(jìn)措施還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗．（如果能則該問題不必回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗是科學(xué)探究的重要方法，為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙倆同學(xué)用如圖1所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究．

（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)下集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變．
（3）如圖2是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套改進(jìn)裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更以流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
③若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉量不足；未待裝置完全冷卻至室溫度數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用金屬汞作溫度計中的液體B．用銅制電線
C．用二氧化碳作溫室氣體肥料D．用大理石作裝飾材料

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10．不用其他試劑，用最簡單的方法鑒別下列物質(zhì)
①NaOH溶液，②Mg（NO3）2溶液，③CuSO4溶液，④KCl溶液，
正確的鑒別順序是（　�。�
A．①②③④B．③④②①C．④①②③D．③①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．近年來我國北方的沙塵暴頻發(fā)，它在空氣中增加的有害成分是（　�。�
A．二氧化氮B．二氧化硫C．可吸入顆粒物D．氮氣

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同步練習(xí)冊答案