10．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
（1）水H2O（2）氧氣O2（3）二氧化碳CO2（4）過氧化氫H2O2．

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物（書寫的一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）的化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）水的化學(xué)式為：H2O；故填：H2O；
（2）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2；故填：O2；
（3）根據(jù)氧化物的命名與化學(xué)式的寫法可知，二氧化碳的化學(xué)式為：CO2；故填：CO2；
（4）過氧化氫的化學(xué)式為H2O2；故填：H2O2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為大理石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，收集裝置是F（選填D、E或F），請(qǐng)寫出用G裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法將燃著的木條放到b導(dǎo)管口，若木條立即熄滅則二氧化碳已經(jīng)收集滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置G收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先注滿水，氣體由導(dǎo)管（填“a”或“b”）通入，并需要在集氣瓶的另一側(cè)補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按體積計(jì)算：空氣中氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　　）
A．
         制備		B．
     收集		C．
        驗(yàn)滿		D．
        驗(yàn)證性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．
（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是C．
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞
D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
（2）甲實(shí)驗(yàn)過程中看到的主要現(xiàn)象有燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的$\frac{1}{5}$；紅磷燃燒反應(yīng)用化學(xué)式表示為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大鐵粉與空氣的接觸面積，從而加快緩慢氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）．
（1）鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)．
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅二氧化碳+水→碳酸．
（4）磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．區(qū)分如表各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B雙氧水和水觀察顏色加二氧化錳
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>澄清石灰水紫色的石蕊試液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)符號(hào)回答下列問題：
（1）地殼中最多的金屬元素是Al
（2）人體中最多的物質(zhì)是H2O．
（3）骨質(zhì)疏松是缺Ca元素． 
（4）植物光合作用需要的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）．

（1）實(shí)驗(yàn)室在用B裝置制取氧氣所用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，若用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣最好選用的裝置是E．理由是排水法收集的氣體比較純凈．
（2）裝置A中試管口略向下傾斜的理由是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集，當(dāng)瓶口有大氣泡冒出時(shí)表明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）若用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，則可能的原因是集氣瓶內(nèi)未裝滿水（未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集）．
（5）驗(yàn)滿氧氣的操作方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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