【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)操作是將________滴加到另一種溶液中。
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)_________。
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈________色
(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究
方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀鹽酸,并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
方案二:向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?________(填“正確”或“不正確”),理由是:________。
【答案】氫氧化鈉 NaCl、HCl 紅 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 不正確 因?yàn)榭赡茺}酸有剩余
【解析】
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,鹽酸顯酸性,pH小于7,氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色。
(1)開(kāi)始時(shí)溶液的pH小于7,說(shuō)明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時(shí),溶液的pH小于7,說(shuō)明鹽酸過(guò)量,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,故所得溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和稀鹽酸,化學(xué)式為NaCl、HCl。
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),溶液的pH大于7,溶液顯堿性,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,故向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色。
(4)方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,溶液變紅,不斷滴入稀鹽酸,并用玻璃棒攪拌,氫氧化鈉和稀鹽酸生成氯化鈉和水,溶液慢慢褪色,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
方案二:稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,稀鹽酸有剩余,也會(huì)看到氣泡,故方案二的結(jié)論不正確,理由是因?yàn)榭赡芩嵊惺S唷?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)反應(yīng)規(guī)律,控制反應(yīng)條件,讓化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)服務(wù);瘜W(xué)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置探究燃燒的條件。小明同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括,得出的下列說(shuō)法中,不正確的是_____(填字母代號(hào))。
A 此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B 圖1中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C 圖1實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境無(wú)影響
D 若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠廢液中含有CuSO4(其他成分不含銅元素),現(xiàn)按以下流程回收金屬銅。
(1)回收過(guò)程中,加入適量稀硫酸可除去過(guò)量鐵屑,該反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。
(2)洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥,其原因是(用方程式表示)_____。
(3)現(xiàn)有一批廢液,其中含4tCuSO4,理論上可從該廢液中回收得到多少?lài)嵔饘巽~_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(2)寫(xiě)出乙轉(zhuǎn)化為甲的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(3)寫(xiě)出丙轉(zhuǎn)化為丁的反應(yīng)現(xiàn)象。____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中丁是大理石的主要成分,乙的固體俗稱(chēng)干冰,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“→”表示某物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物已經(jīng)省略)。
(1)乙的化學(xué)式為_____。
(2)丁→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)丙和戊反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(4)關(guān)于甲以及甲→丙的反應(yīng),有如下說(shuō)法,其中正確的是_____
A 甲可能是金屬
B 甲可能具有可燃性
C 甲→丙的反應(yīng)可能屬于分解反應(yīng)
D 甲→丙的反應(yīng)可能屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法正確的是( 。
A.它們表示四種不同的元素
B.②在化學(xué)變化時(shí)易失兩個(gè)電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.①④表示的是陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量,能得到的正確結(jié)論是_____
(2)用B裝置收集氧氣時(shí),得到的氣體不純,造成這種后果的原因可能是_____
(3)C實(shí)驗(yàn)中潮濕的濾紙和水的作用是_____
(4)圖D是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中.試管甲中產(chǎn)生的氣體是_____(填名稱(chēng))它連接的是電源的_____極,當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_____, 每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_____下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。
A 氫氣在氯氣中燃燒
B 水的蒸發(fā)
C 氫氣在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到水。
(1)實(shí)驗(yàn) B 中水的作用是_____。
(2)實(shí)驗(yàn) C 中紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積 _____的結(jié)論。
(3)實(shí)驗(yàn) D 中水的作用是提供熱量和_____。
(4)實(shí)驗(yàn) E 中的水發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)下表為北京市某監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問(wèn)題:
污染項(xiàng)目 | PM2.5 | PM10 | SO2 | CO | NO2 |
污染指數(shù) | 69 | 95 | 9 | 0.8 | 42 |
①首要污染物是_____。
②下列情況對(duì)上表空氣質(zhì)量指標(biāo)會(huì)產(chǎn)生影響的是_____(填序號(hào))。
A 焚燒垃圾 B 利用太陽(yáng)能熱水器
C 用煤做燃料取暖 D 汽車(chē)排放尾氣
(3)空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓孟铝形⒂^示意圖表示,其中正確的是_____(填序號(hào))。
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