【題目】結(jié)合有關(guān)實驗，回答下列問題:

（1）用A實驗驗證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是_____

（2）用B裝置收集氧氣時,得到的氣體不純，造成這種后果的原因可能是_____

（3）C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是_____

（4）圖D是電解水的實驗裝置。實驗中.試管甲中產(chǎn)生的氣體是_____（填名稱）它連接的是電源的_____極，當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和_____， 每兩個氫原子結(jié)合成一個_____下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____（填序號）。

A 氫氣在氯氣中燃燒

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒

【答案】氧氣約占空氣體積的五分之一 集氣瓶中未灌滿水或反應(yīng)剛產(chǎn)生氣泡時就開始收集 吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣 氫氣 負(fù) 氧原子 氫分子 C

【解析】

（1）用A實驗驗證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一；

（2）用B裝置收集氧氣時,得到的氣體不純，造成這種后果的原因可能是集氣瓶中未灌滿水或反應(yīng)剛產(chǎn)生氣泡時就開始收集；

（3）C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；

（4）電解水實驗的結(jié)論為“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，圖D電解水的實驗裝置中，試管甲中產(chǎn)生的氣體是氫氣，與它連接的是電源的負(fù)極，當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和氧原子， 每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子。

氫氣在氧氣中燃燒也能說明水是由氧元素和氫元素組成，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B、C、E、G為單質(zhì)，其余是化合物；A、D的組成元素相同；E是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬；F的溶液為藍(lán)色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出B的化學(xué)式：____________。

（2）寫出E與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________ 。

（3）寫出D→A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________ ，該反應(yīng)是 __________反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（4）寫出C→G發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：_________ 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示:

（1）構(gòu)成甲烷的微粒_______;

（2）碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價_________。

（3）銀是由____構(gòu)成的；

（4）硫酸銅是由______構(gòu)成的。

（5）形成化合物種類最多的元素是_____.

（6）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是_____。

（7）由空氣中含量前兩位的元素和地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：

（1）該實驗操作是將________滴加到另一種溶液中。

（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）_________。

（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色

（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進(jìn)行探究

方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？________（填“正確”或“不正確”），理由是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在一定的條件下可分解成丙，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和條件已略去），則甲物質(zhì)是________________ ，乙生成丙的化學(xué)方程式是__________________，從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是取大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖．仔細(xì)觀察并結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題：

（1）不能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬是__________．

（2）圖中顯示有三種金屬能與稀鹽酸反應(yīng)，其共同的反應(yīng)現(xiàn)象是___________，其中反應(yīng)速率最快的是__________，請寫出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________．

（3）通過以上實驗（或圖示）說明，Zn和Cu的金屬活動性強(qiáng)弱是___________．

（4）某興趣小組的同學(xué)為了探究哪些因素可以影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

序號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

①

鋅粉和鐵粉分別與10%______反應(yīng)

鋅粉產(chǎn)生氣體的速率快

②

鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng)

_____產(chǎn)生氣體的速率快

③

鐵片分別與5%和10%鹽酸反應(yīng)

10%鹽酸產(chǎn)生氣體的速率____

（5）通過上述實驗，小組同學(xué)得出了影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素有很多，請你寫出其中的一種____________．此外同學(xué)們提出影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素還可能有溫度，溫度越高，反應(yīng)速率越_____________（填“快”或“慢”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖所示實驗裝置回答問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①__________ ②__________ ③_________

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號，下同），若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______。反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，其反應(yīng)類型是________。

（3）實驗室若用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的固體藥品是______ ，液體藥品是______。反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，檢查裝置B氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)氣管，通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水，若觀察到___________現(xiàn)象，說明裝置的氣密性完好。

（4）醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。下列關(guān)于該裝置的說法正確的是___________（填標(biāo)號）。

A 導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶

B 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

C 通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度

（5）氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水。實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填標(biāo)號，下同），收集裝置是_______。

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