某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了探究石灰石的純度,做了如下實(shí)驗(yàn):取石灰石樣品12.0g,放入一個(gè)大燒杯中,加入100g稀鹽酸,待完全反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g.已知石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng).試計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977g/L)
(2)石灰石樣品中主要物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(3)取12克該種石灰石灼燒后可制得生石灰的質(zhì)量是多少克?其產(chǎn)品的純度是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,然后結(jié)合二氧化碳的密度可以計(jì)算出其體積;
(2)根據(jù)方程式中CaCO3和CO2的質(zhì)量比求出生成的石灰石樣品中主要物質(zhì)CaCO3的質(zhì)量,就可以進(jìn)一步求出石灰石樣品中主要物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生石灰的質(zhì)量,然后求出其純度即可.
解答:解:(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為12.0g+100g-107.6g=4.4g
(2)設(shè)石灰石樣品中主要物質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3 +2HCl═CaCl2 +H2O+CO2
100                    44
x                      4.4g
100
x
=
44
4.4g

解得:x=10g
石灰石樣品中主要物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
12g
×100%=83.3%
(3)設(shè)12g石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量為:12g×83.3%≈10g
反應(yīng)生成氧化鈣的質(zhì)量為y,生成二氧化碳的質(zhì)量為z
CaCO3
 煅燒 
.
 
CaO+CO2
100        56  44
10g        y   z 
  
56
y
=
44
z
=
100
10g

解得:y=5.6g  z=4.4g
所以氧化鈣的純度為:
5.6g
12g-4.4g
×100%=73.7%
答:(1)實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為 4.4g
(2)石灰石樣品中主要物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)83.3%
(3)取12克該種石灰石灼燒后可制得生石灰的質(zhì)量是5.6克,其產(chǎn)品的純度,73.7%.
點(diǎn)評(píng):解答此題的依據(jù)是根據(jù)方程式找準(zhǔn)已知量,未知量關(guān)系,列比例式求解即可,解答時(shí)注意(3)在氧化鈣的純度的計(jì)算方法,不要忽略了二氧化碳的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是( 。
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(1)(3)
D、(2)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,有一種與其他三種有本質(zhì)不同的是(  )
A、蠟燭燃燒B、冰雪融化
C、香水揮發(fā)D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一根用砂紙打磨過(guò)的鐵片浸入硫酸銅溶液中,能觀察到的現(xiàn)象為:
 
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指某物質(zhì)中某種成分的質(zhì)量與該樣品中總物質(zhì)質(zhì)量之比的百分?jǐn)?shù).如在混合物中某種成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù);在溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);在化學(xué)式中某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等.常用%等符號(hào)來(lái)表示體積分?jǐn)?shù)指某物質(zhì)中某種成分的體積與該樣品中總物質(zhì)體積之比的百分?jǐn)?shù).
已知氧氣的密度是1.43克/升,空氣的密度是1.25克/升,根據(jù)所學(xué)知識(shí)計(jì)算出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))
在實(shí)驗(yàn)室中有下列實(shí)驗(yàn)用品:①酒精燈  ②試管夾
③10mL量筒  ④100mL量筒  ⑤燒杯   ⑥玻璃片   ⑦膠頭滴管  ⑧玻璃棒   ⑨鐵架臺(tái)(帶鐵圈)⑩藥匙,請(qǐng)按要求選擇相應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品填空(填序號(hào)).
①加熱試管里的藥品主要使用
 
;
②量取5mL液體主要使用
 
;
③夾持試管用
 

實(shí)驗(yàn)室取用塊狀的藥品如大理石時(shí),應(yīng)該用的儀器是
 
;用天平稱量藥品時(shí),稱量物應(yīng)放在天平的
 
盤.實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,注意做到“三不”:不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
叫單質(zhì),例如
 
;由
 
叫化合物,例如
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧化鎂中鎂為+2價(jià)
 
;  
(2)最輕的氣體
 
;
(3)2個(gè)氧分子
 
;
(4)2個(gè)硫酸根離子
 
;
(5)-2價(jià)的硫元素
 
;
(6)2個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓圓參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚池中的含氧量.小林剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗(yàn)證】
(1)猜想I:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.小林依據(jù)
 
,提出猜想I.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:
 

②加入過(guò)氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.先
 
,然后再
 

⑤檢驗(yàn)氣體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(2)小林聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)也能生成
 
,但反應(yīng)速度
 

【分析與反思】
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請(qǐng)你幫他提出合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常有一層白膜,該白膜是
 
,清洗白膜的方法是先加
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,再用水沖凈.

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