12．按要求填空寫出數(shù)字的含義
（1）SO2中“2”的意義1個二氧化硫分子中含有2個氧原子 （2）Ca2+中“2”意義一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
（3）3CO2中“3”的意義二氧化碳分子的個數(shù)為3．

分析 （1）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)．
（3）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

解答 解：（1）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子．
（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．
（3）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，3CO2中的“3”表示二氧化碳分子的個數(shù)為3．
故答案為：（1）1個二氧化硫分子中含有2個氧原子；（2）一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷；（3）二氧化碳分子的個數(shù)為3．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．人們的生活和生產(chǎn)離不開能源．
（1）目前人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等，屬于不可再生（“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）從石油中分離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾，原理是根據(jù)各物質(zhì)的沸點不同將熱的原油進行分離，是物理變化；
（3）今年5月18日，南海“可燃冰”（學名天然氣水合物，主要成分是CH4）試采成功，標志著中國的開采實力已處在世界前列．該燃料燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑，提供能源時與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑，選用氫化鎂作為能源的一個優(yōu)點是攜帶方便，使用安全，無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將一定量Zn投入Fe（NO3）2和AgNO3混合溶液中，充分反應(yīng)，下列說法正確的是（　　）
A．若鋅反應(yīng)完，則溶液中溶質(zhì)只有Zn（NO3）2
B．若溶液中有AgNO3，則剩余固體中有Ag、Fe
C．若鋅足量，反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定減輕
D．若剩余固體只有Ag，則溶液溶質(zhì)可能有三種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．有一種新型“即熱飯盒”，其飯盒底部分為兩層，一層盛有水，另一層盛放鎂和鐵的混合物．使用時打開隔離層，即發(fā)生反應(yīng)：Mg+2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Mg（OH）2+X↑，根據(jù)上述信息可以推斷物質(zhì)X屬于（　�。�
A．單質(zhì)B．化合物C．氧化物D．混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．小李用圖1氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳（反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑），老師給 他提供了石灰石、一瓶稀鹽酸，小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖2所示，最后還有少量石灰石剩余．根據(jù)圖象可知：
（1）最終生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．向100gCuSO4與H2SO4的混合溶液中加入質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問題
（1）由圖象可知，NaOH先與混合溶液中H2SO4發(fā)生反應(yīng)．
（2）生成沉淀Cu（OH）2的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物（FexOy），某學生利用實驗作進一步分析，過程及數(shù)據(jù)如下：（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)） 
A．取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重17.6g
B．將上述加熱后的固體取出后，再向固體逐滴加入稀硫酸，測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖：
通過分析與計算回答下列問題：
（1）過程A中生成氣體的質(zhì)量為17.6g，
（2）29g鐵礦粉中，鐵元素的質(zhì)量為16.8g；
（3）該鐵的氧化物的化學式為Fe3O4；
（4）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　�。�
A．水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一B．用明礬可以區(qū)分硬水和軟水
C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理后可以循環(huán)使用D．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在空氣中最不容易燃燒的是（　�。�
A．白磷B．紅磷C．鎂條D．鐵片

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