3．三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a=c
B．a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)都有晶體析出
C．t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D．a中混有少量b時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a=c正確，因?yàn)樵谠摐囟认滤鼈兊娜芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是b＞a=c；a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)都有晶體析出錯(cuò)誤，因?yàn)镃沒有晶體析出；t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液正確，因?yàn)樵摐囟认耡的溶解度是50g；a中混有少量b時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a正確，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響比較大；

解答 解：A、t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a=c正確，因?yàn)樵谠摐囟认滤鼈兊娜芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是b＞a=c，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)都有晶體析出錯(cuò)誤，因?yàn)镃沒有晶體析出，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
C、t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液正確，因?yàn)樵摐囟认耡的溶解度是50g，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、a中混有少量b時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a正確，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響比較大，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）四個(gè)氯氣分子4Cl2
（2）氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3；
（3）天然氣的主要成分CH4；     
（4）三個(gè)硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2014年5月12日為我國第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，下列有關(guān)防災(zāi)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
B．生產(chǎn)易燃、易爆物品的廠房應(yīng)嚴(yán)禁煙火保持通風(fēng)
C．地震發(fā)生時(shí)，盡量選擇往室內(nèi)躲藏
D．保護(hù)植被，植樹造林，能減緩沙塵暴的發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“魔力蠟燭”可以增加生日宴會(huì)氣氛．制造蠟燭時(shí)，在燭心中摻入鎂粉（鎂粉在430℃時(shí)能自燃）．每次吹滅蠟燭時(shí)，余燼會(huì)引燃燭心中的鎂粉，產(chǎn)生火花，又重新電燃蠟燭．
（1）鎂粉燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）“魔力蠟燭”能“死灰復(fù)燃”，說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．空氣中含量最高的元素是（　�。�
A．NB．OC．HD．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成大氣污染的是（　�。�
A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮?dú)?/td>D．氮氧化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖，是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中不能獲得的信息是（　　）
A．該反應(yīng)前后一共涉及3種分子
B．該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
C．該反應(yīng)在常溫下很容易發(fā)生
D．反應(yīng)產(chǎn)物為化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究
【實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞試液溶液呈紅色．
【提出問題】在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-粒子，是什么粒子使酚酞變紅呢？
【假設(shè)猜想】猜想一：使酚酞變紅可能是NaOH溶液中的水分子．
猜想二：使酚酞變紅的可能是Na+．
猜想三：使酚酞變紅的可能是OH-．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取2ml蒸餾水，滴入幾滴酚酞試液．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液呈無色，說明猜想一不正確．
②取2ml NaCl溶液，滴入幾滴酚酞
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液呈無色，說明猜想二不正確．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞試液呈紅色，說明使酚酞試液變紅色的粒子是OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿．對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾，并對濾液進(jìn)行如下探究．
提出假設(shè)：
假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
  取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
已知：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓（白色），試回答：
（1）寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）哪種假設(shè)不合理，試說明理由假設(shè)四不合理，因?yàn)闅溲趸}溶液與碳酸鈉溶液不能共存．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是若氫氧化鈣過量與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)．
（4）丙同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)．她的實(shí)驗(yàn)方案是：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的$\frac{1}{10}$向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時(shí)記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量（所得數(shù)據(jù)如圖）．請完成下列任務(wù)：
①寫出如圖中ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.5%．（結(jié)果保留到0.1%）

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