分析 (1)根據(jù)洗氣瓶的裝置分析;
(2)固體NaOH可以吸收二氧化碳和水分、固體CuSO4可以吸收水分;
(3)為了確定葡萄糖的元素組成,要分別測定生成二氧化碳和水的質(zhì)量,要防止空氣中的二氧化碳和水分進入DE裝置;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.
解答 解:(1)A裝置產(chǎn)生的氧氣起干燥作用,進氣管必須伸入液體中,出氣剛好露出橡皮塞,故選:乙;、
(2)為了確定葡萄糖的元素組成,要分別測定生成二氧化碳和水的質(zhì)量,所以先吸收水,所以D的U形管中應該放固體CuSO4;E的U形管中應該放固體NaOH.
(3)為了確定葡萄糖的元素組成,要分別測定生成二氧化碳和水的質(zhì)量,要防止空氣中的二氧化碳和水分進入DE裝置,所以乙建議更好;
(4)質(zhì)量守恒定律可知,二氧化碳中的碳即為葡萄糖中的碳元素;水中的氫即為葡萄糖中的氫元素;
二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為:2.64g×$\frac{12}{44}$=0.72g
水中的氫元素的質(zhì)量為:1.08g×$\frac{2}{18}$=0.12g
所以葡萄糖中的氧元素的質(zhì)量為1.8g-0.72g-0.12g=0.96g
設葡萄糖的化學式為CxHyOz;
由$\frac{12x}{180}$=$\frac{0.72g}{1.8g}$解得x=6
$\frac{y}{180}$=$\frac{0.12g}{1.8g}$解得y=12
$\frac{16z}{180}$=$\frac{0.12g}{1.8g}$解得z=6
所以葡萄糖的化學式為C6H12O6;
故答案為:(1)乙;(2)CuSO4;(3)乙;氫氧化鈉的干燥管能同時吸收空氣中的二氧化碳和水分;(4)C6H12O6.
點評 本題是一道綜合實驗題,主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶中單位體積內(nèi)氧分子個數(shù)多 | |
B. | 集氣瓶中石蠟與氧分子碰撞機會較多 | |
C. | 空氣中氧氣濃度不如集氣瓶內(nèi)氧氣濃度大 | |
D. | 石蠟在空氣中散發(fā)熱量速度較快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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