9．實驗室現(xiàn)有藥品氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石．根據(jù)所給藥品和下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
發(fā)生裝置收集裝置多功能瓶
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室制取并收集一瓶較純凈的氧氣可選AC（填序號）裝置的組合，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時，氧氣需從②（填“①”或“②”）端通入．

分析 長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時，氧氣需從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小．

解答 解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時，氧氣需從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小；故答案為：AC；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）實驗時夾取細(xì)鐵絲的儀器名稱為坩堝鉗；
（2）鐵絲盤成螺旋狀是為了增大受熱面積．
（3）金屬鐵能在氧氣中劇烈燃燒，對“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射”進(jìn)行如下探究，下表時他將下同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象記錄，請你幫助分析回答：
含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，火星四射
①鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②分析上述實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象差異的主要原因可能是鐵絲的含碳量不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列能證明分子可以再分的是（　�。�
A．電解水可得到氫氣和氧氣B．水分蒸發(fā)
C．木材制桌椅D．分離空氣得到氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　）
A．氮?dú)?nbsp;N2B．氧氣 O2C．二氧化碳 CO2D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）實驗室藥品的取用要嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用；若沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體取1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．
（2）給液體加熱時，①加熱前，先把試管外壁的水擦干，以免受熱不均引起試管炸裂，②試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)沙；目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列如圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．組裝A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”）放置，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是以防生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的O2，應(yīng)從圖中選擇BE（填裝置序號）進(jìn)行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．實驗結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時，按如圖2流程操作：，過濾所用的儀器和用品除鐵架臺、燒杯外，還有漏斗、玻璃棒 和濾紙，在蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

（4）若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為：2R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，有關(guān)該反應(yīng)，有下列說法：
①R一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
②R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
③6.4g R完全燃燒能生成8.8g CO2和7.2gH2O
④R的相對分子質(zhì)量等于64
則正確的一組是（　�。�
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．每年5月11日至17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周．有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”．下列做法有利于節(jié)約用水的是（　�。�
A．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所B．盡量不洗臉、不洗腳
C．任由水龍頭漏水而不及時修理D．刷牙時，不間斷地放水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計的制備（NH4）2SO4的工藝流程．

（1）操作b的名稱是蒸發(fā)．
（2）X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本，X是二氧化碳，副產(chǎn)品Y是氧化鈣．
（3）為促進(jìn)CO2的溶解吸收，應(yīng)先向沉淀池中通入NH3，再通入CO2，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．
（4）判斷（NH4）2SO4化肥中有無NH4HCO3的方法：取少量樣品溶于水，滴加足量的稀鹽酸，若出現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3．
（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無廢物的產(chǎn)生．

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