分析 【實驗推斷】(1)根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液的酸堿性進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液與鹽酸的反應(yīng)進行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)進行分析;
【繼續(xù)探究】根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)結(jié)合碳酸鈉和氫氧化鈉的檢驗方法進行分析;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論;
【探究啟示】根據(jù)結(jié)論分析保存方法.;
【拓展遷移】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖結(jié)合反應(yīng)的實質(zhì)分析;
【繼續(xù)探究】根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的實質(zhì)寫出表達式.
解答 解:【實驗推斷】
(1)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液呈中性,所以,小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液;故填:NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅;
(2)若有碳酸鈉存在,滴加鹽酸,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有氣泡產(chǎn)生.所以,小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液;故填:氣體;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)因為該試劑是敞口放置于空氣中,若是氫氧化鈉可能會和空氣中二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成部分碳酸鈉,所以,小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉;故填:NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體;
【繼續(xù)探究】要證明原來是氫氧化鈉,可先加過量氯化鋇或氯化鈣溶液溶液除盡碳酸根,再用酚酞檢驗氫氧化鈉的存在.所以,另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色;故填:白色沉淀;
完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾;
【實驗結(jié)論】因為滴加氯化鈣有白色沉淀產(chǎn)生且滴加酚酞變紅色,說明含有碳酸鈉和氫氧化鈉;故填:NaOH和Na2CO3;
【探究啟示】由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng),所以,實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋;故填:蓋上瓶蓋;
【拓展遷移】通過觀察反應(yīng)的微觀過程圖,可以看出反應(yīng)后溶液的陰陽離子為Cl-、Na+;故填:Cl-、Na+;
【繼續(xù)探究】氯化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)前存在的Ca2+、CO32-、Cl-、Na+;反應(yīng)后碳酸鈣是沉淀,還有離子Cl-、Na+;所以反應(yīng)的實質(zhì)是Ca2+和CO32反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,即Ca2++CO32-=CaCO3↓
故填:Ca2++CO32-=CaCO3↓.
點評 本題是缺失標(biāo)簽的實驗探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統(tǒng)性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒垃圾 | B. | 增加綠地面積 | ||
C. | 減少用煤作燃料 | D. | 汽車改用清潔燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰石、稀鹽酸 | B. | 生石灰、水 | C. | 石灰石、水 | D. | 燒堿、水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只收集到H2 | B. | 先收集到H2,后收集到CO2 | ||
C. | 只收集到CO2 | D. | 先收集到CO2,后收集到H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | .一定只含碳元素、氫元素 | |
B. | 可能含碳元素、氫元素. | |
C. | .一定含碳元素、氫元素,可能含氧元素 | |
D. | .一定含碳元素、氫元素,氧元素 |
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