裝滿氧氣的兩個集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，
（1）可能觀察到什么現(xiàn)象？
 

（2）該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是
 
，
 
．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)實驗中的現(xiàn)象來分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)作答，抓住發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長來解答．
解答：解：由甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長，
根據(jù)甲瓶內(nèi)木條燃燒更旺，說明甲瓶內(nèi)氧氣含量更大，乙中的氧氣含量少，則氧氣的密度比空氣的密度大，
再由氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，且兩瓶氣體均使帶火星木條復(fù)燃，說明兩瓶中都集有氧氣，
故答案為：（1）甲乙兩瓶中的木條都復(fù)燃，且甲中木條燃燒更旺；
（2）氧氣的密度比空氣的密度大；氧氣能助燃．
點評：本題利用對比實驗來考查氧氣的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)注意現(xiàn)象的分析和應(yīng)用，能利用現(xiàn)象的不同分析原因，并明確帶火星的木條在本題中的重要作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校九年級化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字（或者符號）表達(dá)式
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
，這種物質(zhì)在反應(yīng)中起
 
作用，用該方法制取的氧氣最好的收集裝置是
 
（填字母）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字（或者符號）表達(dá)式
 
．
（4）用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“b”）
（5）如果收集的氧氣要用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，收集裝置應(yīng)選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①，②的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）馬強(qiáng)若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選圖中的
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
；實驗中在裝藥品前的一步操作是
 
；在給藥品加熱時，應(yīng)先
 
，然后
 
；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時，試管破裂的原因可能是
 
．
（3）實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個）
（4）實驗室選用B和C裝置可制取的氣體
 
（答一種），寫出實驗室制取該氣體的文字表達(dá)式
 
．
（5）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實驗室制取氨氣可選用
 
（填“A”或“B”） 裝置，其理由是
 
；收集氨氣可用
 
法，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并寫出反應(yīng)類型．
（1）硫在空氣中燃燒
文字表達(dá)式：
 
、（
 
）；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣
文字表達(dá)式：
 
、（
 
）；
（3）鐵在氧氣中燃燒
文字表達(dá)式：
 
、（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解釋下列生產(chǎn)生活中的問題（用化學(xué)方程式表示）
（1）不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液．
 

（2）用石灰漿粉刷過的墻壁，在一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”．
 

（3）用胃舒平除去胃酸過多
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，
（1）鐵絲下端要系一根火柴，其作用是
 

（2）集氣瓶底鋪上一層細(xì)沙，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中的成分按體積計算：氮氣約占
 
、稀有氣體約占
 
、二氧化碳約占
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
、②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，停止制氣時應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是
 
．
（4）曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、氯化鈉幾種物質(zhì)中：（填化學(xué)式）
（1）在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料，還可在保健方面用作補(bǔ)鈣劑的是
 
；
（2）在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑，在生活中是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是
 
；
（3）在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)的是
 
；
（4）在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水，在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案