【題目】一種不純的二氧化碳氣體，其中可能混有O2、CO中的一種。現(xiàn)取這種氣體4.4克，與熾熱的焦炭充分反應(yīng)后，氣體質(zhì)量增加到5.8克。則混入的氣體是（　�。�

A.O2

B.CO

C.二者皆無

D.無法判斷

【答案】A

【解析】

氣體反應(yīng)后質(zhì)量增加：5.8-4.4=1.4g。

如果混有一氧化碳時，一氧化碳不會和焦炭反應(yīng)，反應(yīng)后混合氣體質(zhì)量增加，但增加到的質(zhì)量小于5.6克，只有一氧化碳不成立，

分析如下：

假如4.4克全部是二氧化碳的質(zhì)量：

根據(jù)方程式可知4.4克的二氧化碳與焦炭反應(yīng)質(zhì)量增加到5.6克，但是混合氣中肯定存在一氧化碳，也就是說二氧化碳不夠4.4克，所以增加的質(zhì)量也就不會增加到5.6克，所以如果含有一氧化碳，增加到的質(zhì)量就小于5.6克，故不會存在一氧化碳，如果含有氧氣時，氧氣會和焦炭反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，混合氣重量增加，增加了參加反應(yīng)的焦炭的質(zhì)量，假如氧氣和一氧化碳都沒有，二氧化碳和焦炭反應(yīng)，增加的質(zhì)量如下：

根據(jù)方程式可知4.4克的二氧化碳與焦炭反應(yīng)增加的質(zhì)量最多也就是1.2克，不會得到1.4克，即氣體的量小于5.8g，故C錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）。

（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是_____（填序號）。

A 向燒瓶中加入MnO2粉末

B 加熱

C 向燒瓶中加入濃鹽酸

（2）制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學提出下列實驗方案：

①甲同學的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量。此方案_____（填“可行”或“不可行”），原因是_____。

②乙同學的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積。實驗裝置如圖所示（夾持裝置已略去）。使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將_____。反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積。氣體體積逐漸減小，直至不變。氣體體積逐漸減小的原因是_____（儀器和實驗操作的影響因素除外）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）向含有 NaOH 和 Ca（OH）2 的混合溶液中緩緩通入 CO2直到過量。其現(xiàn)象為：開始出現(xiàn)沉淀，后來沉淀逐漸溶解。請按照先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)反應(yīng)的化學方程式：

①_____________ ②_________

③ ④_________

（2）高氯酸（HClO4）是最強酸�，F(xiàn)有一種不常見的氯的化合物叫做高氯酸氯，其分子中氯的質(zhì)量分數(shù)為 0.526，且每個分子中含有 4 個氧原子。

①高氯酸氯的化學式為___________，物質(zhì)類別可歸為 __________。

②高氯酸氯在室溫下即發(fā)生分解，形成 Cl2、O2和另一種氯的氧化物。已知該反應(yīng)的化學方程式中3種產(chǎn)物的化學計量數(shù)相同。請寫出該分解反應(yīng)的化學方程式：___________。

（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位。石膏有熟石膏（CaSO4·H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4·2H2O，一種堅硬的固體）兩種，固定骨折的石膏是__________________。（填化學式）。固定時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式__________________。

（4））CO與PdCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色金屬鈀粉末（反應(yīng)中有水參加），用此來檢測 CO 對環(huán)境的污染情況，此反應(yīng)的化學方程式為：________，反應(yīng)中中可能看到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學在學完“碳和碳的氧化物”單元后,對CO2的用途、制取等進行了簡要總結(jié),請你幫助他填寫完成相關(guān)內(nèi)容:

①二氧化碳在生產(chǎn)、生活中具有廣泛用途,如可用作______、___、工業(yè)原料等。

②已知生成CO2的反應(yīng)有多種,請用化學方程式表示出其中的4種,要求這4個反應(yīng)分屬不同的基本反應(yīng)類型:

I____________，Ⅱ______________，

III_____________，IV______________。

（2）海水是一種重要的自然資源（海水中含NaCl 、MgCl2等物質(zhì)） ,被譽為“國防金屬”的鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡單流程。

①從海水中獲得淡水,常用的方法是____________。

②從海水中獲得粗鹽,可將海水進行__________________。

③試劑A最好選用____________________。

④試劑B與Mg（ OH）2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖給出的三種物質(zhì)，如果按概率統(tǒng)計，它們之間應(yīng)該有六種相互轉(zhuǎn)化的可能。請回答下列問題。

（1）不可能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系是：_____；（填序號）

（2）反應(yīng)④可選擇反應(yīng)：來實現(xiàn)。依據(jù)復分解反應(yīng)的規(guī)律，生成物CuS必須具備的特性是_____、_____；

（3）其余可實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化可以通過_____（填反應(yīng)類型）來實現(xiàn)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀某試劑瓶上的標簽，并回答下列有關(guān)問題：

過氧化氫溶液

[含量]過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為30%

[密度]1.1g/cm3

[性狀]無色透明液體；本身不能燃燒，但能與可燃物反應(yīng)放出大量熱量和氧氣而引起著火爆炸；過氧化氫在pH為3.5-4.5時較穩(wěn)定；遇光、熱易分解。

[用途]………。

[貯藏]………。。

（1）過氧化氫在_____填（“酸性”、“堿性”或“中性”）溶液中較穩(wěn)定。

（2）貯藏該過氧化氫溶液時應(yīng)注意：①避光低溫保存；②_____。

（3）若配制100mL3.3%（密度近似為1g/cm3）的過氧化氫溶液，則需要該溶液_____mL。

（4）實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。

回答下列問題：

①開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是_____。

②計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學小組的同學設(shè)計了一套制備二氧化碳氣體并驗證其性質(zhì)的裝置，如圖。（老師還為同學們提供了小燒杯、鑷子、酒精燈、火柴、小木條和充足的藥品）

（1）連接好裝置，用橡膠塞塞緊T形玻璃管的a端，b端插入裝有適量水的小燒杯中，打開活塞，______（補全操作） ，若小燒杯中產(chǎn)生氣泡則說明裝置氣密性良好。

（2）若用此裝置完成實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，其反應(yīng)原理是__________（寫出反應(yīng)方程式）；從甲乙兩個裝置中選擇____作為收集裝置。

（3）如用此裝置驗證二氧化碳氣體的密度大于空氣、且不可燃也不支持燃燒，應(yīng)采取的操作和預期看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將兩種發(fā)酵基礎(chǔ)料相同的酸奶，置于4℃冰箱中冷藏，pH的變化如圖。

（1）酸奶可以補鈣，這里的鈣是指______（填序號）。

A 元素

B 單質(zhì)

C 分子

（2）酸奶在冷藏過程中繼續(xù)代謝乳糖產(chǎn)酸的現(xiàn)象稱為后酸化作用。由圖可知兩種酸奶中，后酸化作用明顯的是 ______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是


A.a 物質(zhì)的溶解度大于 b 物質(zhì)的溶解度

B.a、c 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫均能析出晶體

C.t2℃時，等質(zhì)量 a 和c 溶于水形成飽和溶液，則所需水的質(zhì)量為：a﹤c

D.將t2℃的a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為 b>a=c

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