(8分)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成: 

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ;
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是           。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并          后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是          ;
【趣味實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們找來了兩個(gè)相同的紙杯:向其中一個(gè)紙杯中加入少量水,然后分別將兩個(gè)紙杯放在酒精燈火焰上灼燒,很快空紙杯就著火燃燒了而裝水的紙杯則沒有被點(diǎn)著。請(qǐng)你分析裝水的紙杯沒有被點(diǎn)著的原因___________________。
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和KOH,該反應(yīng)是         (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(8分)【知識(shí)回憶】與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(1) 減少污染(環(huán)保)(2分)          擦干
(2) 氧氣(空氣)
【趣味實(shí)驗(yàn)】水蒸發(fā)吸熱,溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)(2分)  
【綜合應(yīng)用】放熱

試題分析:1、可燃物燃燒的必備條件是與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)圖二裝置與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是可以收集燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷,減少污染(環(huán)保);欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱,否則容易引起試管破裂;
(3)可燃物燃燒的條件是與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。題中觀察到了“水火相容”的奇觀,可知大試管所裝氣體可能是氧氣;
(4)裝水的紙杯在酒精燈上加熱,卻沒有被點(diǎn)著,其原因是水蒸發(fā)吸熱,溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn);
(5)鉀遇水生成H2和KOH,該反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使生成的氫氣被點(diǎn)燃。
點(diǎn)評(píng):燃燒要同時(shí)具備三個(gè)條件:1、有可燃物;2、可燃物與氧氣接觸;3、溫度達(dá)到可燃物燃燒的著火點(diǎn);而滅火只要改變其中一個(gè)條件就可以了。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列安全措施不正確的是
A.加油站內(nèi)及附近,要嚴(yán)禁煙火
B.少量天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.不慎將燃著的酒精燈碰倒,立即用濕布蓋滅
D.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2分)請(qǐng)你分別舉出一種與下表中滅火原理相對(duì)應(yīng)的滅火實(shí)例。
滅火原理
滅火實(shí)例
①使燃燒物隔絕空氣(或氧氣)
 
②使燃燒物的溫度降到其著火點(diǎn)以下
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)右圖是探究燃燒的條件。

①依據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)探究分析,燃燒必須具備的條件是  
②炒菜時(shí)油鍋起火,應(yīng)采取滅火的措施是  。 
A.向油鍋潑水B.趕快跑開
C.用扇子向油鍋扇風(fēng)D.用鍋蓋蓋緊油鍋
(2)下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖。                                                                                                                                                                                                                   

圖1                          圖2                    圖3
 表示氯原子 
表示鈉原子
表示氧原子
①圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   。請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律   。
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因    。
③圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是____,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈____(填“酸性”或“堿性”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,下列實(shí)驗(yàn)中白磷能夠燃燒的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖在一個(gè)盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住,過一會(huì)兒可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.蠟燭繼續(xù)燃燒,杯子內(nèi)液面不變
B.火焰逐漸熄滅,杯子內(nèi)液面下降
C.火焰逐漸熄滅,杯子內(nèi)液面上升
D.蠟燭燃燒更旺.杯子內(nèi)液面上升

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

把一條用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲(如銅絲、鋁絲)繞成的線圈罩在一枝燃燒的蠟燭的火焰上,蠟燭的火焰很快就熄滅了。如果預(yù)先把金屬絲圈加熱,再罩到蠟燭火焰上,蠟燭就可以照常燃燒。怎樣解釋這種現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)與生活緊密相連。下列做法不正確的是 
A.生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油泄,立即開燈查明泄原因
C.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
D.炒菜時(shí),油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)(1)下圖所示a、b、c、d四個(gè)點(diǎn),表示可燃物容易著火的點(diǎn)是     點(diǎn)(填字母序號(hào))。

(2)請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)的微觀示意圖分析:

參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個(gè)數(shù)比為        ,生成物中單質(zhì)分子與化合
物分子的個(gè)數(shù)比為        
(3)將一定質(zhì)量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得所得固體
中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,則反應(yīng)中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        %。
(4)請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問題:

①甲圖中R物質(zhì)在室溫(20℃)時(shí)的飽和狀態(tài)為D點(diǎn),40℃時(shí)的飽和狀態(tài)為A點(diǎn),現(xiàn)將甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作途徑:
a.        、    b.        ;   c.A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等         (填“是” 或“否”)。
②乙圖是表示M、N兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,F(xiàn)分別向50g M、80g N固體中各加入150g水,并加熱至完全溶解,同時(shí)各蒸發(fā)掉50g水,冷卻至t℃,下列分析正確的是         (填序號(hào),多選、少選、錯(cuò)選均不給分)。
a.只有N析出晶體;    b.M、N兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等; c.只有M析出晶體:    d.M、N均有晶體析出:    e.M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同。

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