6.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解決以下兩個(gè)問(wèn)題:
(1)油炸食物中常含有微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H5O)等有毒物質(zhì),會(huì)損害人體健康,該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成,該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64.3%.
(2)相等質(zhì)量的CO和CO2中碳元素的質(zhì)量比為11:7.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義以及化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的表示方法來(lái)分析.

解答 解:(1)由丙烯醛的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12×3}{12×3+1×5+16}×100%$≈64.3%;
故填:碳、氫、氧,64.3%;
(2)假設(shè)兩種氣體的質(zhì)量都是1g,
則 CO中C的質(zhì)量為:1g×$\frac{12}{28}$×100%=$\frac{3}{7}$g
CO2中C的質(zhì)量為:1g×$\frac{12}{44}$×100%=$\frac{3}{11}$g
質(zhì)量相等的CO和CO2中碳元素的質(zhì)量比為:$\frac{3}{7}$g:$\frac{3}{11}$g=11:7;
故填:11:7.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.4.6g某物質(zhì)與氧氣反應(yīng),生成8.8g CO2和5.4g H2O,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量是11.2gB.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比是1:3
C.生成CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為2:3D.該物質(zhì)中不含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.金屬與人類生活、生產(chǎn)密不可分.
(1)如圖標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④(填序號(hào)).鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕,其原因是鋁表面易生成一層致密的氧化鋁薄膜,可阻止鋁繼續(xù)被氧化.

(2)錳為不銹鋼主要的添加元素.錳的氧化物是不銹鋼的保護(hù)膜,可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.相同溫度下,取大小相同、表面光亮的錳、鎂、銅三種金屬片,分別投入足量的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中(反應(yīng)中錳的化合價(jià)為+2價(jià)),現(xiàn)象如下:
金屬種類
與鹽酸反應(yīng)略慢無(wú)明顯現(xiàn)象
上述三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是(用化學(xué)式表示)Cu<Mn<Mg.
寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)生成的化合物的化學(xué)式:MnCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作1用到玻璃棒,此時(shí)玻璃棒的作用為引流.
(2)操作2所得主要副產(chǎn)物為KCl(填化學(xué)式),操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干,檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為AgNO3(填化學(xué)式)溶液.
(3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2
(4)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng).某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的B(從下列選項(xiàng)中選擇)過(guò)濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.A.蒸餾水 B.氫氧化鈉溶液 C.氫氟酸溶液
(5)含二氧化硅的碳酸鋇樣品40g與169.4g稀鹽酸置于燒杯中(二氧化硅和稀鹽酸不反應(yīng)),恰好完全反應(yīng),燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為200.6g,試計(jì)算:①由質(zhì)量守恒定律可知:生成二氧化碳8.8g;②樣品中碳酸鋇的質(zhì)量;③反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體的分子數(shù)目為2n.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.
測(cè)定溶液pH
D.
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)若要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C.
(3)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿BCD(填序號(hào)).
A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部      B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口      D.將沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口
(4)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集較純凈的N2時(shí),應(yīng)選擇DH組合而成的裝置.
(5)氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣且易溶于水,但不溶于飽和食鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氯化氫氣體極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理:MnO2+4HCl(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O;其操作步驟是:選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置.
根據(jù)以上信息和下列裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是B(填“A”、“B”或“C”);
②為了得到比較純凈且干燥的氯氣,D中加入的藥品最好選擇b;
a.水        b.飽和食鹽水       c.氫氧化鈉溶液
③G中加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收氯氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末
B.用10 mL水和10 mL酒精配制成19 mL酒精溶液
C.用pH試紙測(cè)得鹽酸溶液pH值為4.0
D.用10 mL量筒量取8.2 mL水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是(  )
A.用木炭測(cè)空氣中氧氣含量C+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C02化合反應(yīng)
B.高爐煉鐵中發(fā)生的主要反應(yīng)2Fe203+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3C02↑   置換反應(yīng)
C.用稀鹽酸除鐵銹 Fe203+6HCI=2FeCl3+3H20   復(fù)分解反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳 CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑    分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案