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【題目】利用化學變化可以制備新物質．CO是一種無色、無臭的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，易于血紅蛋白結合，具有可燃性．請結合所學知識和CO的相關信息回答下列問題：

（1）下列兩個反應都能生成CO，從實驗室制備氣體的思路分析，實驗室制備CO選擇反應②而不用①的理由是 （任選一個角度回答）

①熾熱的焦炭和水蒸氣反應：C+H2OCO↑+H2↑

②草酸晶體和濃硫酸供熱：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O

（2）某同學設計下列裝置制備、提純CO，并用CO來還原氧化銅．請根據如圖回答：

①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式 。

②該同學的設計存在的一處明顯缺陷是 ．用改進后裝置進行實驗，在點燃E處酒精燈之前，必須進行的一項操作是 （從實驗安全角度考慮）。

③裝置B的作用是 ，B中發(fā)生反應的化學方程式為 。

④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實驗現象是：裝置E中固體顏色的變化為 ，C中 ，F中 。

【答案】（1）對比反應①、②的條件，反應①的溫度更高

（2）①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ②沒有尾氣處理裝置 檢驗一氧化碳的純度

③除去CO中混有的CO2 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

④紅色變?yōu)楹谏?/span> 澄清的石灰水沒有變渾濁 澄清的石灰水變渾濁

【解析】

試題分析：（1）從實驗室制備氣體的思路分析，并且對比反應①和②，實驗室制備CO選擇反應②而不用①的理由是：對比反應①、②的條件，反應①的溫度更高

（2）①一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

②因為一氧化碳有毒，該同學的設計存在的一處明顯缺陷是：沒有尾氣處理裝置，直接將多余的一氧化碳排放到空氣中，造成污染；一氧化碳還具有可燃性，當一氧化碳不純時，點燃可能發(fā)生爆炸，故在點燃E處酒精燈之前，必須進行的一項操作是：檢驗一氧化碳的純度

③裝置B的作用是：除去CO中混有的CO2 ，防止對后面一氧化碳的生成物二氧化碳的判斷造成干擾B中發(fā)生反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

④一氧化碳能還原氧化鐵生成單質鐵和二氧化碳，故實驗現象是：裝置E中固體顏色的變化為紅色變?yōu)楹谏?/span>；C中澄清的石灰水沒有變渾濁，證明裝置B已經全部將二氧化碳除去了，F中澄清的石灰水變渾濁，證明反應生成了二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② ．

（2）實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式： ，應選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填字母，下同）．若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：將 放在集氣瓶口，若復燃，則證明氧氣已滿．

（3）實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式： ，應選擇的氣體發(fā)生裝置是 ．

（4）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應．實驗室收集乙烯時，應選擇的裝置是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述正確的是

A．把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒

B．灼熱的鐵絲在氧氣燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

C．紅磷在氧氣中燃燒，產生濃厚的白霧

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生濃厚的白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質量分數的氫氧化鋇溶液，直至過量．生成沉淀的質量與加入氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀

B．室溫下，b點溶液的pH＞7

C．c點溶液中溶質至少有兩種

D．整個過程中，溶液中氫元素的質量一直在增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸類、分類、比較、推理是學習化學常用的方法．現有A﹣F六種物質，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的兩種或三種元素組成．請回答下列問題：

（1）上述七中元素中屬于金屬元素的是 （填元素名稱）

（2）A屬于氧化物，是導致酸雨的氣體污染物之一，組成A的兩種元素的質量比為7：8，則A的化學式為 。

（3）B、C常溫下均為液體，且組成元素相同，B在一定條件下可生成C，寫出該反應的化學反應方程式 。

（4）D用于玻璃、造紙和洗滌劑的生成，E、F均由兩種元素組成，取D溶液進行實驗，操作和現象如圖：

寫出D與E反應的化學方程式 ，F的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：

鈉（Na）鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體

【提出問題】：常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？

【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，方程式如下：

Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應的產物．

猜想1：Na2O，

猜想2：Na2O2，

猜想3：

【實驗探究一】：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

猜想1正確

【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分

【作出猜想】

猜想一：Na2CO3

猜想二：Na2CO3和NaOH

【實驗探究二】：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1．取少量白色固體加入足量

產生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3和NaOH

2．過濾、取少量濾液加入

【實驗反思】

（1）類比氧化銅與鹽酸的反應，寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式 。

（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學式為 。

（3）能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2 堿性氧化物（填“是”或“不是”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）用化學符號表示：

（1）3個氨氣分子 ；

（2）鋁離子 ；

（3）空氣中含量最多的氣體 ；

（4）人體缺少 元素，會導致甲狀腺疾病。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室進行科學探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質的燃燒與 的關系。

（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現象．據此可知，物質的溶解性與 有關。

（3）用圖A所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 。

（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點所表示的意義是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某合作學習小組的同學們．欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質量，進行了如下實驗：

（1）配制溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸．

①配制100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質量 g。

②量取鹽酸與水時，視線要與量筒內液體凹液面的 保持水平．再讀出液體的體積；將兩種液體都倒入 中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。

（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖2所示（假設石灰石樣品中的雜質不與稀鹽酸反應）。

計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質量。

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