【題目】我市某;瘜W(xué)興趣小組利用圖裝置進(jìn)行硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn),

1)按圖裝置連接儀器,裝好藥品,塞緊膠塞;

2)用放大鏡聚強(qiáng)光引燃硫粉,可觀察到硫粉燃燒時(shí)發(fā)出明亮的_______色火焰

3)冷卻后,用注射器向廣口瓶中噴水,可觀察到:

①綠葉變黃 ②小燒杯里收集到一定量的液體; ③氧化銅粉末逐漸消失,溶液變成藍(lán)色.

4)取出小燒杯里收集到的液體進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果該溶液為酸性(樣品)

(提出問(wèn)題)小燒杯里剛收集到的樣品中溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)①SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處;②H2SO3易被氧化物為H2SO4;③BaSO3不溶于水,能與鹽酸反應(yīng);BaSO4既不溶于水,也不溶于鹽酸.

(作出猜想)

猜想Ⅰ:樣品中溶質(zhì)含有H2SO3;猜想Ⅱ:樣品中溶質(zhì)含有H2SO4;猜想Ⅲ:樣品中溶質(zhì)含有_______________________(填化學(xué)式)

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向剛收集到的樣品中滴加過(guò)量的BaOH2溶液,過(guò)濾

有白色沉淀生成

猜想 _________正確

向白色沉淀中加入足量的 _________

沉淀不溶解

(交流討論)

1)向剛收集到的樣品中滴加過(guò)量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________

2)酸雨能腐蝕金屬制品,從基本反應(yīng)類(lèi)型上看主要反應(yīng)屬于___________

(拓展延伸)

SO2氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,反應(yīng)原理是______________(用化學(xué)方程式表示)

【答案】藍(lán)紫 H2SO3H2SO4 稀鹽酸 讓樣品中的溶質(zhì)完全反應(yīng)生成沉淀 置換反應(yīng) 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

【解析】

2)硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并放出熱量;故填:藍(lán)紫。
[作出猜想]酸雨中的溶質(zhì)可能是H2SO4;也可能是H2SO3;還可能既有H2SO3又有H2SO4;故填:H2SO3H2SO4。
[實(shí)驗(yàn)探究]H2SO3H2SO4都能與BaOH2反應(yīng)生成白色沉淀,但BaSO3不溶于水,能與鹽酸反應(yīng);BaSO4既不溶于水,也不溶于鹽酸;所以可向樣品中加入BaOH2生成白色沉淀,再用鹽酸驗(yàn)證白色沉淀是BaSO3還是BaSO4,或者兩種都有,從而驗(yàn)證樣品中溶質(zhì)的成分。
向沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀不溶解說(shuō)明沉淀中只有硫酸鋇,故填:
[交流討論]
1)向剛收集到的樣品中滴加過(guò)量的BaOH3溶液的目的是讓樣品中的溶質(zhì)完全反應(yīng)生成沉淀;
故填:讓樣品中的溶質(zhì)完全反應(yīng)生成沉淀。
2)酸雨能腐蝕金屬制品,從基本反應(yīng)類(lèi)型上看主要反應(yīng)屬于置換反應(yīng);故填:置換反應(yīng)。
[拓展延伸]
二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;故填:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),富硒茶葉”“富硒蔬菜等產(chǎn)品倍受人們青睞,如圖是元素周期表中硒的相關(guān)信息和硒原子結(jié)構(gòu)示意圖.回答下列問(wèn)題:

1)圖中x=_____y=_____

2)由硒元素與鈉元素組成的化合物的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)合成鹽酸中通常溶有少量的FeCl3。工業(yè)合成鹽酸的國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<31.0%或含鐵(Fe計(jì)) 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>0.01%的產(chǎn)品均為不合格產(chǎn)品。某廠質(zhì)檢室對(duì)本廠生產(chǎn)的某一批次工業(yè)合成鹽酸進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),方法是:取該批次產(chǎn)品l00g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,測(cè)得加入NaOH溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)你計(jì)算產(chǎn)品中含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________和含鐵(Fe計(jì)) 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________,并判斷該批次產(chǎn)品是否合格__________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水(圖所示)。現(xiàn)有:凈化后的池塘水、礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水,其中屬于純凈物的是__ __(填標(biāo)號(hào))。檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。

2)實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后(圖所示),試管b中氣體的氣體是 (填寫(xiě)化學(xué)式),可用 方法檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

3)小華同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快 試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為21 ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為18。以上描述中正確的是 。

A

B①②③④

C①②

D①②③

4)小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水,先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依舊有臭味,能夠除去臭味的方法是 。

5)從微觀角度分析,圖和圖發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。

6)重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑,構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,核內(nèi)中子數(shù)是1,那么一個(gè)重水分子比一個(gè)普通水分子多 個(gè)中子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

1)鉀元素 _______

22個(gè)氮原子 __________

33個(gè)水分子 _______;

4+4價(jià)的硫元素 _________;

5)鎂離子 _________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為水的凈化和探究水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)艹ニ械?/span>________(填“難溶性”或“可溶性”)雜質(zhì);其中玻璃棒起到________的作用;若濾紙與漏斗之間有氣泡,將會(huì)導(dǎo)致________。

2)圖2實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后a、b兩管收集到的氣體體積比是________;檢驗(yàn)a管收集到的氣體可用________;寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。

①?gòu)姆诸?lèi)角度:蒸餾水_____(填“是”或“不是”)氧化物;

②從微觀角度:構(gòu)成水的微粒是______(填名稱(chēng));

③從變化角度:自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是______。凈水過(guò)程中常用液氯(Cl2)作消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下:

在上述反應(yīng)前后,存在形態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的元素是_____。

④從應(yīng)用角度:生理鹽水的溶劑為______;

⑤從環(huán)保角度:提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。不合理的做法是______

A.淘米水澆花

B.使用節(jié)水龍頭

C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品,為了探究樣品變質(zhì)的情況,某興趣小組進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn),加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。

請(qǐng)結(jié)合圖1、2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成以下計(jì)算:

1)完全反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是____g。

2)圖2b的數(shù)值____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

315.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,但人類(lèi)能利用的淡水約為水的總儲(chǔ)量的0.7%珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是________________ ,b試管中的氣體作燃料的一條優(yōu)點(diǎn)是:__________ ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。

2)某同學(xué)自制如下圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是______________

3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____________(填字母編號(hào))。

A用洗菜水澆花

B洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭

C農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌

D淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水

4)人們的生活需要干凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是____(填字母編號(hào))。

A沉淀法 B過(guò)濾法 C蒸餾法 D電解法

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同步練習(xí)冊(cè)答案