7．對(duì)于化學(xué)方程式A+B═C+D，下列說法正確的是（　�。�
A．若A和C為單質(zhì)，B和D為化合物，則該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．若C和D為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比
D．若取A、B各5克使其反應(yīng)，則C和D的質(zhì)量總和一定等于10克

分析 根據(jù)有關(guān)反應(yīng)的概念和特點(diǎn)結(jié)合質(zhì)量守恒定律的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、A和C為單質(zhì)，B和D為化合物，則該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng)，正確；
B、C和D為鹽和水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不屬于中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、A和B的質(zhì)量比不一定等于C和D的質(zhì)量比，錯(cuò)誤；
D、取A、B各5克使其反應(yīng)，則C和D的質(zhì)量總和不一定等于10克，若是AB中有一種物質(zhì)剩余則不是10g，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)常見的概念的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）若小明同學(xué)用裝置B制備氧氣，儀器a中裝有高錳酸鉀，還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是：將試管口略向下傾斜．
（3）若小明同學(xué)用裝置A或C及相關(guān)藥品制備二氧化碳，以下是其實(shí)驗(yàn)過程：
I．二氧化碳的制備：實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑，則小明選用的試劑為②③（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的加入量（只要求寫出一點(diǎn)）；
II．二氧化碳的收集：收集應(yīng)選用的裝置是（填字母代號(hào)）E；
III．二氧化碳的檢驗(yàn)：小明同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請(qǐng)回答：這種檢驗(yàn)方法是否正確？若正確請(qǐng)說明理由，若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法．不正確，將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則是二氧化碳，否則不是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器②的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號(hào)）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（5）F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b端通入．
（6）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：a→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，肯定是純凈物的（　�。�
A．木炭B．只含有一種元素的物質(zhì)
C．金剛石D．鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．《三國(guó)演義》中有這樣一個(gè)故事：諸葛亮率領(lǐng)的漢軍誤飲了“啞泉”．啞泉，“人若飲之，則不  能言，不過旬日必死”．后來(lái)，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點(diǎn)，飲了萬(wàn)安溪的“安樂泉”水方才轉(zhuǎn)危為安．“啞泉”和“安樂泉”中所含的化學(xué)物質(zhì)可能是（　�。�
A．NaCl、CaCl2B．Na2SO4、KC1C．BaCl2、NaNO3D．CuSO4、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)高分子的是（　�。�
A．氨基酸B．維生素C．纖維素D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．請(qǐng)回答以下問題：
（1）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號(hào)填空，產(chǎn)生氧氣的有③⑥．

（2）鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸是（填“是”或“不是”）緩慢氧化．
（3）2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的④（填序號(hào)）．
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是a（填字母）．
a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　　　c、植樹造林
（5）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來(lái)，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中氮?dú)猓∟2）與氧氣（O2）分離．根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在-33.35℃．
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），今年的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)”．下列說法正確的是（　�。�
A．PM2.5是可吸入顆粒物，其直徑比分子小
B．空氣質(zhì)量級(jí)別值越大，空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．垃圾是放錯(cuò)位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．尿素[CO（NH2）2]是一種常見的肥料，下列關(guān)于說法正確的是（　�。�
A．CO（NH2）2是一種常用的復(fù)合肥料
B．尿素中加入行灰研磨可以聞到氨氣的氣味
C．CO（NH2）2中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為1：1：2：4
D．CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是46.7%

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