2．①O2、②CO、③CO2  ④H2 四種氣體中，密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）由大到小的順序是③①②④，既能用向上排空氣法又能用排水法收集①，既有可燃性又有還原性的是②④．

分析 密度的大小可以通過(guò)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量來(lái)判斷，收集方法要從氣體的密度和溶解性考慮．

解答 解：（1）密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）最大的是相對(duì)分子質(zhì)量最大的物質(zhì)，①O2是32；②CO是28；，③CO2是44；④H2是2，故填：③①②④；
（2）密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，不易溶于水或難溶于水可以用排水法收集．所以既能用向上排空氣法又能用排水法收集的是氧氣，故填：①；
（3）三大可燃性氣體有：氫氣、一氧化碳、甲烷；三大還原劑是：氫氣、碳、一氧化碳，所以既有可燃性又有還原性的氣體是一氧化碳和氫氣；故選②④；

點(diǎn)評(píng) 此題考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)、收集方法和化學(xué)性質(zhì)，掌握常見(jiàn)氣體的這些性質(zhì)是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)探究中常用到推理的方法．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是…（　�。�
編號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質(zhì)中含有一種元素該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C常溫下，測(cè)定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)在保護(hù)人類的生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要作用．請(qǐng)回答：
（1）酶屬于人類六大營(yíng)養(yǎng)元素中的蛋白質(zhì)，是生物的催化劑，能催化體內(nèi)的反應(yīng)．
（2）在人體組織里，葡萄糖【C6H12O6】在酶的作用下，經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)放熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O
（3）人體中含量較多的元素有11種，幼兒和青少年患佝僂病和發(fā)育不良是缺鈣引起的．
（4）用石灰漿粉刷的墻壁，隔一段時(shí)間變白變硬，使房間美觀，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器名稱，a儀器：長(zhǎng)頸漏斗，b儀器：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC或BD（填字母編號(hào)）．
（3）若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是D（填字母編號(hào)）．若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再移開(kāi)酒精燈．裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上．
（4）為測(cè)定生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置丙（填編號(hào)）．

（5）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)理論計(jì)算所得質(zhì)量．若不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量改變 ②質(zhì)量不變 ③化學(xué)性質(zhì)改變   ④化學(xué)性質(zhì)不變⑤二氧化錳可以作為各種反應(yīng)的催化劑．在上述說(shuō)法中正確的是（　　）
A．①、③B．②③C．②④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．元素周期律和元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分信息．認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題．

（1）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是硅．
（2）圖所表示的粒子符號(hào)為S，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 （填得到或失去）．
（3）元素Be的化合價(jià)是+2．
（4）由原子序數(shù)為8和11的兩種元素組成的化合物是Na2O （寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小明在探究水的組成時(shí)（裝置如圖①所示）．通電一段時(shí)間后，試管1 中所收集的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）小明要凈化收集的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾．

（3）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于混合物的是礦泉水、自來(lái)水和雨水；如果一瓶礦泉水和一瓶蒸餾水被撕去了標(biāo)簽，你如何區(qū)分這兩瓶水把兩種液體分別置于試管中，分別滴加適量的肥皂水，無(wú)明顯現(xiàn)象的是原液體是蒸餾水，產(chǎn)生浮渣的原液體是礦泉水．
（4）成都市為缺水城市，我們要保護(hù)好水資源，下列做法中不會(huì)造成水污染的是ABC．
A．生活污水通過(guò)集中處理后排放                   B．實(shí)施墜農(nóng)藥和化肥使用的監(jiān)控
C．工業(yè)上對(duì)污染的水體集中處理達(dá)標(biāo)后排放           D．在水庫(kù)周邊興建造紙廠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)空氣及成分的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．從冰箱里取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
B．燈泡里充入氮?dú)猓瑫?huì)使燈泡經(jīng)久耐用
C．可用燃燒著的木條區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳
D．帶火星的木條放到盛氧氣的集氣瓶里木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．次氯酸鈣【Ca（ClO）2】能起殺菌、消毒的作用，其中氯元素的化合價(jià)是（　�。�
A．-1價(jià)B．+1價(jià)C．+3價(jià)D．+5價(jià)

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