分析 (1)依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)小卵石、石英沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)各種“水”的組成分析類(lèi)別;
(4)根據(jù)水污染的原因進(jìn)行分析,造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放以及農(nóng)藥化肥的任意施用.
解答 解:(1)通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,二者體積比為:1:2,根據(jù)1中氣體多可知是氫氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,生成物中氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,可推知反應(yīng)物水由氫元素、氧元素組成;故填:氫氣;氫元素和氧元素;
(2)小卵石、石英沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質(zhì),所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾;故填:過(guò)濾;
(3)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”,其中屬于純凈物的是蒸餾水,礦泉水、自來(lái)水和凈化后的雨水,都含有一些雜質(zhì),屬于混合物.區(qū)分蒸餾水和礦泉水的方法是:把兩種液體分別置于試管中,分別滴加適量的肥皂水,無(wú)明顯現(xiàn)象的是原液體是蒸餾水,產(chǎn)生浮渣的原液體是礦泉水.
故填:礦泉水、自來(lái)水和雨水;把兩種液體分別置于試管中,分別滴加適量的肥皂水,無(wú)明顯現(xiàn)象的是原液體是蒸餾水,產(chǎn)生浮渣的原液體是礦泉水;
(4)A.生活污水經(jīng)處理后排放,不會(huì)造成水體污染;
B.合理使用農(nóng)藥化肥不會(huì)造成水體污染;
C.工業(yè)上對(duì)污染的水體集中處理達(dá)標(biāo)后排放可以防止水體污染;
D.在水庫(kù)邊建造紙廠會(huì)造成水體污染.
故選ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及各種“水”的組成即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 | |
B. | 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 | |
C. | 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 | |
D. | 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
酸 | HCl (強(qiáng)酸) | H2SO4 (強(qiáng)酸) | H2CO3 (弱酸) | H3PO4 (弱酸) | HNO3 (強(qiáng)酸) | HCl (強(qiáng)酸) |
堿 | NaOH (強(qiáng)堿) | KOH (強(qiáng)堿) | NaOH (強(qiáng)堿) | KOH (強(qiáng)堿) | Cu(OH)2 (弱堿) | Fe(OH)3 (弱堿) |
生成的正鹽 | NaCl | K2SO4 | Na2CO3 | K3PO4 | Cu(NO3)2 | FeCl3 |
溶液的pH | =7 | =7 | >7 | >7 | <7 | <7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題 | |
B. | 為了加強(qiáng)化食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 加碘食鹽和鐵強(qiáng)化醬油都可補(bǔ)充人體必需的微量元素 | |
D. | 將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制取CO2 | |
C. | 2M+N=2P+2Q,2P+M=Q(M、N為原料,Q為期望產(chǎn)品) | |
D. | 用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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