2．請(qǐng)指出如圖過(guò)濾裝置中的兩處明顯錯(cuò)誤：
（1）未用玻璃棒引流
（2）漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．

分析 過(guò)濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開(kāi)的基本操作，操作時(shí)要注意做好“一貼二低三靠”：
一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；
二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；過(guò)濾液邊緣低于濾紙邊緣；
三靠：玻璃棒一端緊靠濾紙三層處；燒杯嘴部緊靠玻璃棒；漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答 解：為了防止濾紙被直接傾倒的液體沖破，要求液體應(yīng)沿玻璃棒流下，圖中傾倒液體時(shí)沒(méi)按要求進(jìn)行；
過(guò)濾后的液體順著壁流下，否則可能會(huì)濺起水花，造成濾液損失，要求漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中此點(diǎn)沒(méi)有做到；
故答案為：（1）未用玻璃棒引流；（2）液面高于濾紙邊緣；漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查過(guò)濾等方面的知識(shí)，解答時(shí)要充分理解過(guò)濾時(shí)的操作方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是氨氣（NH3）的分子模型，下列關(guān)于氨氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．氨氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B．氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3 價(jià)
C．氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
D．氨氣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．工業(yè)上制取氧氣常采用分離液態(tài)空氣的方法，可表示如下．
空氣$→_{降溫}^{加壓}$液態(tài)空氣$→_{-196℃}^{蒸發(fā)}$$\left\{\begin{array}{l}{氮?dú)鈣\\{液態(tài)氧（貯存在藍(lán)色鋼瓶中）}\end{array}\right.$
（1）工業(yè)上制取氧氣的方法是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變法．
（2）液態(tài)氧的沸點(diǎn)高于（填“低于”“等于”或“高于”）-196℃；寫(xiě)出液態(tài)氧的一種用途：支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．查資料顯示，過(guò)氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O）
（1）觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅，濃硫酸的作用是干燥二氧化碳，觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生，由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是濕潤(rùn)的二氧化碳更容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng)．
（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)以上甲、乙裝置試管中加熱后的成分進(jìn)行探究分析．

[提出問(wèn)題]加熱后的試管中殘留物成分是什么呢？
[提出猜想]猜想1：只有碳酸鈉  猜想2：只有碳酸氫鈉  猜想3：有碳酸鈉和碳酸氫鈉．
[查閱資料]①碳酸鈉固體受熱不分解．
②碳酸氫鈉溶液中滴加氯化鈣溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，而碳酸鈉溶液中滴加氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生．
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取一定量殘留固體于試管中，加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱量加熱前后固體質(zhì)量減少（“不變”或“減少”）．含有碳酸氫鈉
實(shí)驗(yàn)二：取適量殘留固體于試管中，加放蒸餾水充分振蕩，滴入氯化鈣溶液．溶液中產(chǎn)生白色沉淀含有碳酸鈉
結(jié)合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二得出，猜想3正確．
[反思交流]小雯同學(xué)認(rèn)為，不用實(shí)驗(yàn)可得出猜想2錯(cuò)誤，其理由是碳酸氫鈉受熱易分解，不可能只含有碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰中可能會(huì)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設(shè)久置的生石灰中不再含有其他成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．小組某同學(xué)取一藥匙久置的生石灰樣品，放入盛有少量水的燒杯中，攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯里有固體不溶物，因此認(rèn)為樣品中一定有碳酸鈣，大家一致認(rèn)為他的結(jié)論不對(duì)，理由是氫氧化鈣為溶于水，可能是氫氧化鈣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

[討論與分析]
（1）生石灰可以作干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3；寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）①中反應(yīng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液先變紅色，然后逐漸變成無(wú)色．
（4）向混合物C中不斷慢慢加入碳酸鈉溶液，過(guò)程中一出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，即表示碳酸鈉溶液已過(guò)量．將混合物D過(guò)濾，得到1g濾渣E和濾液F．濾液F的溶質(zhì)中含有Na2CO3、NaCl．
[解釋與結(jié)論]
（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．可燃物含有C、H元素的檢驗(yàn)：將可燃物點(diǎn)燃，用干燥的燒杯罩在火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明可燃物含有氫元素；迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)，加入少量澄清的石灰水，若出現(xiàn)變渾濁，則可燃物含有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，現(xiàn)在已被許多家庭作為必備品使用．下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個(gè)數(shù)比為5：6：2：2：2
B．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D．二溴海因的相對(duì)分子質(zhì)量為286g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫．根據(jù)蝦青素的化學(xué)式（C40H52O4），你知道哪些信息？（請(qǐng)你寫(xiě)出三條，回答時(shí)不要涉及相對(duì)原子質(zhì)量）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．今年，我國(guó)部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．利用A圖所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請(qǐng)你說(shuō)出一種方法蒸餾或煮沸．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，某同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如A圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾．
（3）某城市住宅用水的處理過(guò)程如B圖所示，與A簡(jiǎn)易凈水器原理類(lèi)似的步驟是①（填序號(hào)）．
（4）如圖A所示，小卵石與石英沙能否顛倒？若不行說(shuō)出原因不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過(guò)濾受阻，活性炭的作用是吸附色素和異味．

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