【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，達瓦取12g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)原理：Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）．請計算：

（1）完全反應(yīng)時，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________？

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是___________？（計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________？

【答案】4.4g 88.3% 5%

【解析】

（1）設(shè)反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成的氯化鈉質(zhì)量為y，生成的二氧化碳質(zhì)量為z，

反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為：100g×7.3%=7.3g，

x=10.6g，y=11.7g，z=4.4g，

答：生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈88.3%，

答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%．

（3）完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=5%，

答：完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。

（1）圖1①﹣⑤表示_____種元素

（2）圖1①﹣⑤中化學性質(zhì)相似的原子是_____（填數(shù)字序號）

（3）X、Y、Z、W表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖2所示：

已知：物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W．下列說法正確的是_____（填字母序號）

A 該反應(yīng)生成的Z和W的質(zhì)量比為7：4

B 在化學反應(yīng)中分子可以分解成原子，而原子不能再分

C 化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

D 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

①℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小順序是____________；

②要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在___________℃；

③℃時，25g X的飽和溶液中含有5g X，則此時X的溶解度是___________g/100g水；

④固體X中含有少量的Y，要得到較純凈的X，可以采用的方法是____________；

⑤℃的X、Y、Z的飽和溶液降溫至℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．

（1）請從微觀的角度解釋：金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____；CO和CO2性質(zhì)不同的原因是_____；HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____．

（2）A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1表示：

（�。⿵奈⒂^角度看，B圖表示：_____（填化學符號）；

（ⅱ）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_____（填字母編號）；

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：

（�。┤�F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____．

（ⅱ）一定條件下，若反應(yīng)中A、B和E的分子個數(shù)比為5：4：6，則F的化學式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置，請按要求回答問題．

（1）A實驗中要使水下白磷燃燒，必須通入___________；

（2）B實驗中燒杯3的作用是___________，通過該實驗可得出的結(jié)論是___________．

（3）C實驗中應(yīng)等到___________時才能打開止水夾，以確保實驗成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑，其成分是無水CaCl2和少量的NaCl，為測定CaCl2的含量，同學稱取該樣品12g，加水充分溶解成溶液，然后取一定質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液分五次加入，充分振蕩，實驗數(shù)據(jù)見表。取你分析數(shù)據(jù)并進行誘導(dǎo)計算。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.5

x

7.5

10

10

（1）上表x=_________。

（2）樣品中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定Cu -Fe合金和Fe -Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)。向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生ag氫氣，則下列說法正確的是 （ ）

A.當粉末為Fe -Al合金時，a可能為0.2g

B.當粉末為Cu -Fe合金時，反應(yīng)完全后，生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+

C.當粉末為Cu -Fe合金時，若a為0.1g，則該種合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù)為50％

D.當粉末為Fe -Al合金時，所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于9.8％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗：

（實驗一）(已知:白磷的著火點為40℃)

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟1.檢驗裝置的氣密性，氣密性良好

步驟2.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒

步驟3.向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒

步驟4.打開K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關(guān)閉K1、K2，此時進入量筒B中水的體積為120ml,觀察A瓶中的白磷燃燒

（1）請寫出白磷燃燒的化學方程式____________；

（2）對比步驟2和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是_______________；

（3）待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到__________，說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空冬中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是________(答一條即可).

（實驗二）(已知:銅能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,反應(yīng)應(yīng)的化學方程式為:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)

（4）用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量,圖中植物油的作用是_________。薦將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,不能較準確地測出空氣中氧氣的含量,請說明理由_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中的幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）．其中A是一種金屬單質(zhì)，常用作導(dǎo)線的材料，B是一種常見的混合氣體，D是一種黑色氧化物，G是全世界產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)．

（1）B是_____（填名稱），G是_____（填化學式）．

（2）反應(yīng)③的基本類型是_____，寫出D→E的化學方程式_____．

（3）若F為紅棕色物質(zhì)，則F→G的化學方程式為_____．若少量的G和A混在一起，最簡單的分類方法是_____．

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