【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實驗:

(實驗一)(已知:白磷的著火點為40)

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟1.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好

步驟2.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒

步驟3.A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒

步驟4.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關(guān)閉K1、K2,此時進(jìn)入量筒B中水的體積為120ml,觀察A瓶中的白磷燃燒

1)請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式____________;

2)對比步驟24的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是_______________;

3)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到__________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空冬中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是________(答一條即可).

(實驗二)(已知:銅能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,反應(yīng)應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)

4)用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量,圖中植物油的作用是_________。薦將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗,不能較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量,請說明理由_____________。

【答案】4P+5O22P2O5 溫度達(dá)到著火點 水倒流進(jìn)A24mL 氣密性不好(或未等裝置冷卻就打開夾子等) 防止空氣中的氧氣溶解于水中 因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡

【解析】

[實驗一]1)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故答案為:4P+5O22P2O5;
2)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、達(dá)到著火點,步驟Ⅱ中的白磷與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點,步驟Ⅳ中的白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到白磷的著火點,因此通過對比可得出可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點;故答案為:溫度達(dá)到著火點;
3)消耗的氧氣應(yīng)該是120mL×1/5=24mL,則觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)A24mL;影響實驗結(jié)果偏小的因素可能是氣密性不好、未等裝置冷卻就打開夾子等;故答案為:水倒流進(jìn)A24mL;氣密性不好(或未等裝置冷卻就打開夾子等);
[實驗二]圖中植物油的作用是防止空氣中的氧氣溶解于水中;銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為[Cu2OH2CO3],若將裝置中的鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗,不能比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡;故答案為:防止空氣中的氧氣溶解于水中;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅生銹消耗等體積的二氧化碳和氧氣,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)原理是___________________________(用化學(xué)方程式表示);實驗一般由以下幾個步驟:1.a儀器中倒入雙氧水;2.b容器中加入少量二氧化錳;3.按要求裝配好儀器;4.檢查裝置的氣密性;5.收集氣體。其中操作正確的是____________。(填下列選項)

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

(2)寫出下列編號儀器的名稱a_________

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為___________,收集裝置為____________(填編號),選擇這些裝置的依據(jù)是________(填字母)。

A屬于固固型加熱的反應(yīng) B屬于固液型不加熱的反應(yīng)

C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水

(4)若用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集制取的O2,則氣體的流向是導(dǎo)氣管____進(jìn)氣____出氣。

(5)若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是________

(5)若用氯酸鉀和而二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體_________摩爾?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),達(dá)瓦取12g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(反應(yīng)原理:Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2).請計算:

1)完全反應(yīng)時,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________

2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(計算結(jié)果精確到0.1%

3)完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請回答下列問題:

(1)步驟中發(fā)生了兩個反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2 ;

(2)濾渣的成份有 ,步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ; (3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】京京同學(xué)對金屬活動性順序等知識進(jìn)行了研究。

1)根據(jù)如圖中的實驗現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、BC、D四種金屬中,在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)___________。

2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,申沒有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________。

3)查閱資料:金屬在活動性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原.在下列①②中各寫一個化學(xué)方程式_____________________;_____________________,③中寫出還原金屑氧化物的方法________

4)查閱資料:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3()3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O。反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成 NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。用如圖所示實驗裝置進(jìn)行實驗,可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO。

①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到____________,則表明該裝置的氣密性良好。

②按圖所示進(jìn)行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到_______,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:__________。反應(yīng)停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。

③上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是_______________。

④如圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中AB、D的表示方法,在C 畫出相應(yīng)的氣體組成的粒子示意圖_______________。

⑤在384 g Cu中加入100 gHNO3溶液,如恰好完全反應(yīng),計算生成NO的質(zhì)量__________(化學(xué)方程式見上)和反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。 (請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是____________________________

2)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_____性;

3)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_____性;

4)與 CO2 所含元素完全相同,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是_____(寫化學(xué)式);

5)水與甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.將水通電電解一

段時間

B.加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過量的等濃度的稀鹽酸

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

(進(jìn)行實驗)

實驗 1

步驟

操作

現(xiàn)象

在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣 30 秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣 30 秒, 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(良好不良”)。

(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實驗現(xiàn)象的原因:______

(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______。

(4)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會觀察到的現(xiàn)象是_______。

實驗2

實驗1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn),吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時間

瓶底現(xiàn)象

21

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

22

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

23

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

24

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價)

(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是______(填實驗編號)。

(6)實驗Ⅰ中,吹氣時間均為 30 秒,有同學(xué)觀察到石灰水變澄清,而有的學(xué)生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究所利用熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4·xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量分解溫度的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.CaC2O4·xH2Ox=2

B.500~650℃范圍內(nèi)的殘留固體為CaC2O4

C.固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時發(fā)生的反應(yīng)為CaC2O4CaCO3 CO↑

D.8000C以上時,固體成分的化學(xué)式為CaCO3

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同步練習(xí)冊答案