【題目】化學(xué)學(xué)科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).

1)請從微觀的角度解釋:金屬NaMg性質(zhì)不同的原因是_____;COCO2性質(zhì)不同的原因是_____HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____

2A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1表示:

(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示:_____(填化學(xué)符號);

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____(填字母編號);

3)在一定條件下,AB能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成EF,其微觀示意圖如圖2所示:

(。┤F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(ⅱ)一定條件下,若反應(yīng)中ABE的分子個(gè)數(shù)比為546,則F的化學(xué)式為_____

【答案】原子的最外層電子數(shù)不同 分子的構(gòu)成不同 溶液中都含有氫離子 NH3 CD 3O2+4NH36H2O+2N2 NO

【解析】

1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是原子的最外層電子數(shù)不同;COCO2性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同;HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是溶液中都含有氫離子;

2)(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示的分子是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的;

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中CD物質(zhì)是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;

3①F是氮?dú)鈺r(shí)其反應(yīng)物是氧氣與氨氣,產(chǎn)物是水與氮?dú),其方程式是?/span>3O2+4NH36H2O+2N2;

一定條件下,若反應(yīng)中A、BE的分子個(gè)數(shù)比為546,若A的個(gè)數(shù)是5,則BE的分子個(gè)數(shù)比為4、6。

1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是原子的最外層電子數(shù)不同;COCO2性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同;HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是溶液中都含有氫離子。

2)(。⿵奈⒂^角度看,B圖表示的分子是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的,化學(xué)式是:NH3;

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中CD物質(zhì)是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物。

3①F是氮?dú)鈺r(shí)其反應(yīng)物是氧氣與氨氣,產(chǎn)物是水與氮?dú),其方程式是?/span>3O2+4NH36H2O+2N2;

一定條件下,若反應(yīng)中A、BE的分子個(gè)數(shù)比為546,若A的個(gè)數(shù)是5,則BE的分子個(gè)數(shù)比為4、6,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,F為一氧化氮,化學(xué)式:NO

故答為:(1)原子的最外層電子數(shù)不同; 分子的構(gòu)成不同;溶液中都含有氫離子.

2)(。NH3;(ⅱ)CD

3①3O2+4NH36H2O+2N2;②NO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)基本操作,按要求回答問題:

1)指出有標(biāo)號儀器的名稱:a _____________,b _____________c ___________,d _________e ________________,f ________________

2)請指出操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并分析可能導(dǎo)致的后果:

A ____________________________;

B _____________________________

C ____________________________;

D _____________________________;

E ______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)原理是___________________________(用化學(xué)方程式表示);實(shí)驗(yàn)一般由以下幾個(gè)步驟:1.a儀器中倒入雙氧水;2.b容器中加入少量二氧化錳;3.按要求裝配好儀器;4.檢查裝置的氣密性;5.收集氣體。其中操作正確的是____________。(填下列選項(xiàng))

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

(2)寫出下列編號儀器的名稱a_________

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為___________,收集裝置為____________(填編號),選擇這些裝置的依據(jù)是________(填字母)。

A屬于固固型加熱的反應(yīng) B屬于固液型不加熱的反應(yīng)

C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水

(4)若用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集制取的O2,則氣體的流向是導(dǎo)氣管____進(jìn)氣____出氣。

(5)若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是________

(5)若用氯酸鉀和而二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體_________摩爾?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語填空:

氫元素_____; 2個(gè)氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價(jià)_____

2老陳醋“是山西特產(chǎn),其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也稱乙酸,化學(xué)式為CH3COOH,CH3COOH表示的意義有:

_____; CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

探究水的組成

證明石墨有導(dǎo)電性

驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小

選項(xiàng)

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A,B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.

1A表示的是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X=________,該元素在化學(xué)反應(yīng)中易________(填失去得到)電子形成離子;

2)若B是某種帶兩個(gè)單位正電荷的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y=________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),達(dá)瓦取12g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(反應(yīng)原理:Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2).請計(jì)算:

1)完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________?

2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

3)完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請回答下列問題:

(1)步驟中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2 ;

(2)濾渣的成份有 ,步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ; (3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn) 1

步驟

操作

現(xiàn)象

在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣 30 秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣 30 秒, 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(良好不良”)。

(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:______

(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______。

(4)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn),吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水,做下列實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。

實(shí)驗(yàn)編號

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時(shí)間

瓶底現(xiàn)象

21

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

22

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

23

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

24

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價(jià))

(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號)

(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,吹氣時(shí)間均為 30 秒,有同學(xué)觀察到石灰水變澄清,而有的學(xué)生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。

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