4.科學(xué)探究解決問題,首先提出猜想或假設(shè),然后通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)加以驗(yàn)證.根據(jù)問題內(nèi)容填寫下列表格:
探究內(nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究記錄結(jié)果活得結(jié)論
(1)酒精燈火焰是分層的嗎(1)是(2)不是點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰情況火焰分三層酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心
(2)比較酒精燈外焰、內(nèi)焰和焰心溫度的高低
樹林中早上(日出前)和中午空氣中CO2的含量是否相同

分析 根據(jù)科學(xué)探究的步驟,結(jié)合酒精燈外焰溫度最高的規(guī)律,可通過觀察火焰是否分層和將小木條放在火焰上,根據(jù)碳化的快慢來比較火焰的溫度;
可根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)探究,根據(jù)反應(yīng)物的濃度不同,實(shí)現(xiàn)會(huì)不同的規(guī)律,從變量控制的角度去設(shè)計(jì)探究方法.

解答 解:因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡,我們可以假設(shè)外焰溫度最高,然后用小木條平放在燃燒的火焰上,一秒后取出,根據(jù)碳化部位燒焦的程度判斷火焰的溫度高低;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,當(dāng)空氣中二氧化碳含量不同時(shí),通入石灰水后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,根據(jù)控制變量的方法,我們可以收集不同時(shí)間的空氣,通入澄清石灰水中,根據(jù)石灰水變渾濁的快慢分析空氣中二氧化碳的含量;
故答案為:

探究內(nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得結(jié)論
(1)
(2)比較酒精燈外焰、內(nèi)焰和焰心溫度的高低外焰溫度最高用一火柴梗平放入火焰中,一秒后取出火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化外焰溫度最高
(3)樹林中早上(日出前)和中午空氣中CO2的含量是否相同早上空氣中CO2的含量高分別用針筒抽取早上和中午樹林中的空氣,把空氣分別通入澄清石灰水中早上空氣使石灰水變渾濁的快早上空氣中CO2的含量高

點(diǎn)評 本題考查同學(xué)們靈活運(yùn)用題目所給信息解題的能力,要學(xué)會(huì)通過變量控制的探究方法去解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是AE,化合物的是BCDH,氧化物的是BH,單質(zhì)的是FG (填序號(hào)) A.海水B.氧化鈣C.氫氧化鈣D.氯化氫E.土壤 F.金屬鎂  G.氫氣 H.蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.有一包白色粉末,可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種.為了確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取一定量的白色粉末加入足量的水,振蕩,靜置,得白色沉淀,上層清液為無色.
②過濾,在白色沉淀中加入足量稀鹽酸,白色沉淀全部溶解,且有氣泡產(chǎn)生.
(1)據(jù)步驟①推斷,該白色粉末中一定含有Ba(OH)2,一定不含有FeCl3
(2)步驟①中濾液可使酚酞試液變紅色,經(jīng)檢測濾液中含兩種溶質(zhì),可能是NaOH、KNO3(寫一種情況即可).
寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.閱讀下列信息,回答問題
信息一:
2005年3月29日,京滬高速公路淮安斷發(fā)生貨車相撞事件,引發(fā)液氯泄漏,造成29人死亡,直接經(jīng)濟(jì)損失1700余萬元,周圍數(shù)萬群眾緊急疏散撤離的重大安全事故.已知氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,同溫同壓下同體積的氯氣密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO).
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水
(2)據(jù)報(bào)道:氯氣罐內(nèi)為液氯(Cl2),因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)會(huì)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆谖锢碜兓?br />信息二:
據(jù)報(bào)道,福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進(jìn)行了“綠色銷毀”.所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品澆上汽油焚燒的做法,而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法,你認(rèn)為這樣做的好處是防止燃燒產(chǎn)生有害氣體和煙塵污染空氣;回收利用,節(jié)約資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.(1)如何將碳銨固體(粉)裝入試管(寫出操作步驟)先將試管橫放,用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部
(2)在加熱碳銨的過程中試管突然炸裂可能的原因有哪些?(至少寫出四條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號(hào)表示
鈣元素Ca;2個(gè)氮原子2N;+1價(jià)的鈉元素$\stackrel{+1}{Na}$;鎂離子Mg2+;氧氣O2;    紅磷P;    銅片Cu; 銨根NH4;5個(gè)水分子5H2O;硝酸根NO3;一個(gè)亞鐵離子Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用名稱或符號(hào)表示
氯化銅CuCl2 兩個(gè)鎂原子2Mg一個(gè)氫分子H2鋇元素Ba五氧化二氮P2O54SO34個(gè)三氧化硫分子Fe2O3氧化鐵  正二價(jià)鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$氫氧化鋇Ba(OH)2 硝酸鈣Ca(NO32 Na2SO4硫酸鈉3H+三個(gè)氫離子FeCl2氯化亞鐵碳酸鉀K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.
(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖1所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾.
(3)自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如圖2所示的微觀過程:該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為氯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量不變(填“偏大”“偏小”“不變”)

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同步練習(xí)冊答案