氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可作燃料
D、氧氣有氧化性,是一種常用的氧化劑
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性.
解答:解:A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故正確;
B、氧氣用于煉鋼是利用了它支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),故正確;
C、氧氣不具有可燃性,故錯(cuò)誤;
D、氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性,是一種常用的氧化劑,故正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)以及硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì),分別寫出除去雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑反應(yīng)的化學(xué)方程式
KNO3KCl
H2CO2
CuCuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

解答下列問題:
(1)鋁抗腐蝕性好的原因是
 

(2)鎂、鋁在常溫時(shí)就反應(yīng),其化學(xué)方程式分別為
 

(3)鐵絲、銅絲在氧氣中加熱的化學(xué)方程式分別為
 

(4)”真金不怕火煉“說明金
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20克氯化鈉放入50克水中,形成68克溶液,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).分析后回答問題:
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度pH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變色
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍(lán)色
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍(lán)色
(1)試管1和2比較,說明
 

(2)試管2和3比較,說明
 

(3)試管
 
 
比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述氧氣的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、低溫下可以變成淡藍(lán)色液體
B、不易溶于水
C、在點(diǎn)燃條件下,能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
D、密度比空氣的略大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置有較多用途,請(qǐng)回答下列問題.
(1)如圖1瓶中為空氣,現(xiàn)要用該瓶來收集CO2,則CO2應(yīng)以
 
(填a或b)端進(jìn)入.
(2)如圖2瓶中裝滿水,用排水法來收集O2,則O2應(yīng)從
 
端進(jìn)入,如果要測(cè)量瓶中所收集O2的體積,可用量筒量取
 
即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃,圖中該物質(zhì)能燃燒的點(diǎn)是
 
,不能燃燒的點(diǎn)是
 
,燃燒得最旺的點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅銹的主要成分是銅綠,化學(xué)式為[Cu2(OH)2CO3].為了驗(yàn)證銅生銹條件,某校化學(xué)興趣小組的成員進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn).A圖、B圖、C圖的銅釘均沒有生銹,D圖銅釘有生銹.
(1)銅生銹所需要的條件實(shí)際上是銅與
 
相互作用,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.
(2)寫出C圖中試劑瓶中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)銅和鐵相比,F(xiàn)e更易生銹,由此可得出的結(jié)論是
 

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