14．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：
（1）在野外能聞到花香卻看不到傳遞花香的分子，原因是分子的質(zhì)量和體積都很小
（2）“酒香不怕巷子深”的原因是酒香中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
（3）100mL水和100mL酒精混合在一起體積小于200mL的原因是分子之間有間隔．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）在野外能聞到花香卻看不到傳遞花香的分子，原因是分子的質(zhì)量和體積都很小，故填：分子的質(zhì)量和體積都很��；
（2）“酒香不怕巷子深”的原因是酒香中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故填：酒香中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）100mL水和100mL酒精混合在一起體積小于200mL的原因是分子之間有間隔，故填：分子之間有間隔．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與人類的關(guān)系：（舉例說(shuō)明至少二點(diǎn)）①利用化學(xué)知識(shí)研制合成藥物，有利于人體健康；②可以研制新材料、開發(fā)新能源，有利于改善人類的生存條件；③利用化學(xué)知識(shí)可以改善人類生活；④利用化學(xué)知識(shí)生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，合理使用農(nóng)藥和化肥，可以使糧食增產(chǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們先稱取25g研細(xì)的石灰石樣品放入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加此稀鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)計(jì)算：
　加入稀鹽酸的質(zhì)量/g0200　
　燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g25　　216.2
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的稀鹽酸，為方便以后使用，某同學(xué)對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定，取10g此鹽酸于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)（一種測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，得到的數(shù)據(jù)如下，求：
加入氫氧化鈉的質(zhì)量/g1.08.09.510.010.5
燒杯中溶液的pH1.32.03.97.09.9
（1）當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為8.0g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫．
（2）計(jì)算所測(cè)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫出下列符號(hào)：
氫元素H   水分子H2O
鈉離子Na+   兩個(gè)氯離子2Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作（或方案）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/TD>探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/TD>
D用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中收集純凈的氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．按要求書寫化學(xué)方程式
A．生成紅褐色沉淀的復(fù)分解反應(yīng)FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
B．有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
C．有水參加的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
D．生成沉淀的中和反應(yīng)Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2011年世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．下列有關(guān)水說(shuō)法正確的是（　�。�
A．淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題
B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體的健康有利
C．任何溶液的溶劑都是水
D．水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱錐形瓶．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（3）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水在常溫下反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B （填序號(hào)，下同），收集裝置是C．

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同步練習(xí)冊(cè)答案