17．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
稱量藥品		D．
驗滿氧氣

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，a試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1．
（2）圖2實驗中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗后，用pH試紙測量氧氣瓶中的液體，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：
A．硝酸鉀           B．明礬          C．不銹鋼          D．氮氣
（1）具有凈水作用的是B；        （2）可用作保護氣的是D；
（3）可用于制造醫(yī)療器械的是C；  （4）可用作復合肥料的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示B～H是初中化學常見的物質(zhì)，均含有一種相同的元素，B、C、D、G由兩種元素組成，E、F、H由三種元素組成．F、H、G還含有相同的金屬元素，H不溶于水．其中C為黑色固體，C和E反應會生成藍色溶液．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“-”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去．
（1）F的俗名是熟石灰、消石灰．
（2）已知A物質(zhì)受熱分解成B、C、D三種物質(zhì)，則組成A物質(zhì)的元素有Cu、C、H、O．
（3）寫出H→G的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）寫出E和C反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將10g碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應．下列有關該變化過程的說法中，不正確的是（　　）
A．煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小
B．煅燒越充分，消耗的鹽酸越少
C．共生成11.1g氯化鈣
D．共生成4.4g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學與生活的密切關系．下列有關說法中正確的是（　�。�
A．碳酸鈉俗名也叫蘇打，可用于清洗廚房用具上的油污
B．青銅是我國使用最早的合金材料，目前世界上年產(chǎn)量最大的金屬材料是鋁
C．明礬[KAl（SO4）2•12H2O]溶于水會形成膠體，因此可用于自來水的消毒殺菌
D．利用石油中各成分沸點不同進行分餾生產(chǎn)出柴油屬于化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確，且有因果關系的是（　　）
　　選項　敘述Ⅰ敘述Ⅱ
　　A常溫下，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定常用液氮填充燈泡
　　B鐵屬于金屬鐵可以和稀硫酸反應放出氫氣
　　C金屬銅是電的良導體金屬銅可以用來制作火鍋
　　D洗滌劑具有乳化作用洗滌劑能除去衣服上的油污
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．小明用如圖裝置進行實驗，下列有關說法正確的是（　�。�
A．該實驗能證明分子在不斷的運動
B．將裝置浸入冰水中，濾紙條不變紅
C．濾紙條上的酚酞由上到下依次變紅
D．僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖為驗證二氧化碳化學性質(zhì)的改進實驗，用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色
B．若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結果，它們的pH＜7
C．該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)
D．該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強

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