【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“空氣中氧氣含量的測(cè)定”為目的進(jìn)行了下列探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠諝庵醒鯕獾暮俊＃ū猩戏降牟Ａx器為鐘罩）

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：下圖是甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定，原因的_____________。

進(jìn)行試驗(yàn)：下面是甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

Ⅰ．甲同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。它的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76mL。

④甲又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：

（1）紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_______________；

（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)）

（3）該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：_________。

（4）乙同學(xué)選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器收到良好效果。

請(qǐng)你分析回答下列問題：

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________。（填序號(hào)）

（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

反思應(yīng)用：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比，優(yōu)點(diǎn)是____________（寫一點(diǎn)）。

【答案】丙 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大 產(chǎn)生大量白煙 19% 紅磷量不足或裝置漏氣等 廣口瓶裝水至b處，把廣口瓶中水倒入500mL量筒中即測(cè)出 ③①②④ 1 氣密性更好，測(cè)量準(zhǔn)確或者減少對(duì)空氣的污染

【解析】

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定，原因是木炭燃燒生成氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大。

（1）紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙。

（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：=19%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是紅磷量不足或裝置漏氣等。

（3）該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：廣口瓶裝水至b處，把廣口瓶中水倒入500mL量筒中即測(cè)出。

（4）乙同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣體積含量的正確操作順序是：③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管、①點(diǎn)燃酒精燈、②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾、④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。故選③①②④。

（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，試管的體積是45mL，其中氧氣的體積約為：45mL×=9mL，即實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，試管內(nèi)減少的氣體體積是9mL，故注射器活塞從10mL刻度處慢慢前移到1mL刻度處才停止。

反思應(yīng)用：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比，優(yōu)點(diǎn)是氣密性更好，測(cè)量準(zhǔn)確或者減少對(duì)空氣的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有_________。

（2）加入“適量稀HCl”的目的是_________。

（3）生成沉淀C的化學(xué)方程式為________。

（4）“操作3”的名稱是_________。

（5）加入過量Na2CO3溶液的目的是________g。

（6）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)老師在演示 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了下列探究：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄靠諝庵醒鯕獾暮俊?/span>

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）老師設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三種方案測(cè)定空氣中氧氣含量。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）同學(xué)們一致認(rèn)為_____（填“甲”、“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定，原因的________________。

（進(jìn)行試驗(yàn)）老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起來完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）.甲實(shí)驗(yàn)的操作過程如下：

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。

③實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76mL。

回答下列問題：

（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是__________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)，寫一點(diǎn)即可）。

（3）乙實(shí)驗(yàn)選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器。下列實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________。

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

（4）乙實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________

（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的方程式________該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的作用是________

（3）從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關(guān)系________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________（填序號(hào)）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是____。

A 硫　　　B 水　　　C 氦氣

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____。 這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型___________（填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

（1）鎂在空氣中燃燒_____________

（2）碳酸氫銨加熱_______________

（3）紅磷在空氣中燃燒___________

（4）木炭在氧氣中燃燒___________

（5）蠟燭燃燒_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________，氟元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)是_____________ 。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還有____________。

(3)舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

（1）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____；

（2）在、的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液

①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）

②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有_____種情況。

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