【題目】書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

（1）鎂在空氣中燃燒_____________

（2）碳酸氫銨加熱_______________

（3）紅磷在空氣中燃燒___________

（4）木炭在氧氣中燃燒___________

（5）蠟燭燃燒_____________

【答案】鎂+氧氣氧化鎂 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 磷+氧氣五氧化二磷 碳+氧氣二氧化碳 石蠟+氧氣水+二氧化碳

【解析】

（1）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂；

（2）碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳；

（3）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（4）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳；
（5）蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣水+二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是

A. 自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸，金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

B. 可用向上排空氣法或排水法收集氧氣

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵

D. 利用如圖裝置可比較MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江蘇洋河酒是中國(guó)傳統(tǒng)名酒，有悠久的歷史，用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等原料釀制而成，綿甜清香，回味悠長(zhǎng)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出酒精的一點(diǎn)物理性質(zhì)_________________。

（2）中醫(yī)常用燃燒白酒治療扭傷，酒精燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）點(diǎn)燃酒精燈，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1～2s后取出，可觀察到___________處（填序號(hào)）的火柴梗最先碳化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）在元素周期表中，鐘面上的這12種元素分屬____個(gè)周期；這些元素之間最根本的區(qū)別是______不同，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_____。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________（填得或失）電子，形成鎂離子_________（填符號(hào)）。鎂元素和氦元素的原子最外層電子數(shù)都是2，它們的化學(xué)性質(zhì)_____（填“相似”或“不相似”）

（3）此刻鐘面上的時(shí)針（8點(diǎn)鐘方向）、秒針（1點(diǎn)鐘方向）分別指向兩種不同元素，請(qǐng)寫出由這兩種元素組成的化合物_________（用化學(xué)符號(hào)表示一種即可）。

（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于_________（填字母標(biāo)號(hào)）。

A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“空氣中氧氣含量的測(cè)定”為目的進(jìn)行了下列探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠諝庵醒鯕獾暮�。（丙中上方的玻璃儀器為鐘罩）

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：下圖是甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定，原因的_____________。

進(jìn)行試驗(yàn)：下面是甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

Ⅰ．甲同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。它的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76mL。

④甲又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：

（1）紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_______________；

（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)）

（3）該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：_________。

（4）乙同學(xué)選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器收到良好效果。

請(qǐng)你分析回答下列問題：

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________。（填序號(hào)）

（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

反思應(yīng)用：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比，優(yōu)點(diǎn)是____________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】輝銅礦的主要成分為硫化亞銅（Cu2S），工業(yè)上用輝銅礦冶銅的一種工藝流程圖如下：

請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題：

（1）硫化亞銅中銅元素的化合價(jià)為_________。

（2）焙燒爐Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則x溶液中鹽的化學(xué)式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示溶解度曲線判斷，下列說法正確的是

A. 28℃時(shí)，將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液

B. 將43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃，有晶體析出

C. 三種物質(zhì)的飽和溶液由40℃降溫至23℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量：m(NaCl)＝m(KNO3)＞m(Na2CO3)

D. 除去KNO3中混有的Na2CO3，可在40 ℃配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（１）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

用排水法集氣時(shí)，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) （填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取較少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填編號(hào)） ，

如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號(hào)），收集裝置選用 （填編號(hào)）；原因是 。

寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為　　　　　　　 　　 ，

證明二氧化碳已收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將A , B, C 三種物質(zhì)各10g ,加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D(其中B是催化劑),當(dāng)A已完全反應(yīng)后測(cè)得生成的D為16g.則反應(yīng)后的混合物中B與C的質(zhì)量( )

A. 5:3B. 5:2C. 4:1D. 5:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案