【題目】2016年5月，“感知環(huán)境，智慧環(huán)保”無錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進入整體試運行階段，下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是（ ）
A.對污染水體作處理使之符合排放標準
B.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
C.加大汽車尾氣檢測力度，減少空氣污染
D.減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥

【答案】D
【解析】A、對污染水體作處理使之符合排放標準，能防止水體的污染，A不符合題意；
B、應(yīng)用新技術(shù)、新工藝能減少污染物的產(chǎn)生，利于環(huán)境質(zhì)量提升，B不符合題意；
C、加大汽車尾氣檢測力度，能減少空氣污染，C不符合題意；
D、過量使用農(nóng)藥化肥會污染水和土壤，不利用環(huán)境保護，D符合題意。
所以答案是：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）溶解度受溫度變化影響最大的是；
（2）t℃時，將25g硒酸鎘加入g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液，要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是；
（3）硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.煤的干餾
C.燈泡發(fā)光
D.活性炭的吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中．多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g


若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量 ．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的6月5號是“世界環(huán)境日”。 校園開展的下列活動與保護環(huán)境的主題不相符的是（ ）
A.栽花護綠, 與植物交朋友
B.布袋購物，減少“白色污染”
C.焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境
D.不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.生鐵
B.液氧
C.水煤氣
D.大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.生理鹽水
B.液氧
C.止咳糖漿
D.碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.氣球爆炸
B.燈泡發(fā)光
C.食物腐敗
D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比試驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．

（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ， 實驗中使用銅片，是利用了銅的性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和直接接觸．欲除去鐵銹可用加浸洗的方法，鐵制品除銹時（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span>色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ．

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同步練習(xí)冊答案