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【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應探究影響反應速率的因素(鎂的質量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過量),設計實驗如表:

實驗編號

鹽酸的質量分數(shù)

鎂的形態(tài)

溶液初始溫度/℃

3%

粉末

30

3%

條狀

20

6%

粉末

20

6%

條狀

20

(1)鎂與稀鹽酸反應的化學方程式為______。

(2)若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標準,要比較各組反應速率,則以上實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是______。

(3)實驗____________(填實驗編號)是研究鹽酸的濃度對該反應速率的影響。

(4)測定在不同時間產生的氫氣的體積數(shù)據(jù),繪制出圖1,則實驗②對應的曲線可能是______(填序號)。

(5)利用圖2壓力傳感器進行實驗,得到圖3錐形瓶內的壓強隨時間變化的曲線圖,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。

【答案】Mg+2HCl=MgCl2+H2 收集250mL氫氣需要的時間 d 稀鹽酸和鎂反應放熱,導致氣體膨脹,壓強增大

【解析】

1)鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,反應的化學方程式故填Mg+2HCl═MgCl2+H2;

(2)實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是收集250mL氫氣需要的時間,故填收集250mL氫氣需要的時間;

(3)實驗②和④是研究鹽酸的濃度對該反應速率的影響,這是因為②、④中鎂的形狀、質量、溫度都相等,只是鹽酸濃度不同,故填②;故填④;

4)實驗中,鹽酸濃度最小,溫度最低,鎂和鹽酸接觸面積最小,因此反應速率最慢,對應的曲線可能是d,故填d;

(5)實驗測得的實際值比理論值偏大,可能的原因是稀鹽酸和鎂反應放熱,導致氣體膨脹,壓強增大,故填稀鹽酸和鎂反應放熱,導致氣體膨脹,壓強增大。

練習冊系列答案
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【題目】世界杯足球賽中,當運動員肌肉受傷時,隊醫(yī)隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷化學式為,沸點為進行局部冷凍麻醉處理。下列有關氯乙烷的說法不正確的  

A. 從宏觀上看:氯乙烷是碳、氫、氯三種元素組成

B. 從微觀上看:一個氯乙烷分子是由8個原子構成

C. 從質量上看氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質量比為251

D. 從類別上看:氯乙烷屬于化合物

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【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結構示意圖如圖1所示,它們的原子結構不同點是______(寫一點)。

2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖2所示。

AB、CD、E五種物質中屬于氧化物的是______(填編號)。

②物質C在純氧中燃燒生成物質D和另一單質寫出該反應的化學方程式:______,基本反應類型為______

3)如圖2是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖:

①二氧化碳與氧氣均是現(xiàn)在大氣組成中的重要物質,但其化學性質不同,從微粒的角度解釋其原因______。

②大量排放CO2,會造成的環(huán)境問題是______。要實現(xiàn)減排目標,需要化學吸收、富氧燃燒等碳捕集技術;瘜W吸收就是利用化學試劑吸收CO2。表示該技術的一個化學方程式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①______;②______

(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式為______,若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為______; 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表第三周期的七種元素的有關數(shù)據(jù)如表:

元素名稱

核電荷數(shù)

11

12

13

14

15

16

17

常見化合價

+1

+2

+3

-4、+4

-3、+5

-2、+4、+6

-1、+7

最外層的電子數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

(1)用化學符號表示:

兩個磷原子______,鋁離子______,硫元素的最高正價氧化物______

(2)氯原子結構示意圖如圖所示,X的數(shù)值為______。

根據(jù)n的數(shù)值,可推斷在化學變化過程中,氯原子容易______(填“失去”或“得到”)電子。

(3)觀察數(shù)據(jù)表,請總結“七種元素”最高正價的規(guī)律是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,其制取的主要流程如圖所示(反應條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O。

(1)過程Ⅱ中分離操作的名稱是_____________;該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________________________。

(2)過程Ⅲ中有氣體產生,反應的化學方程式為:_____________________

(3)A-E中含銅、鋅兩種元素的物質有_____(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

氮氣______;

個氫原子______;

標出氧化鐵中鐵元素的化合價______

硫酸鉀______

個五氧化二磷分子______

氯化銨中的陽離子______

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【題目】碳單質在不同的反應條件下表現(xiàn)的性質不同,下列說法不正確的是( 。

A. 書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定

B. 金剛石,石墨、C60充分燃燒的產物都是CO2

C. 常溫下,活性炭化學性質活潑,可用于吸附氣味

D. 高溫下用碳粉還原氧化銅粉末(如圖所示),當澄清石灰水變渾濁,可說明反應已經發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導下,對鐵與水蒸氣的反應中所得產物展開探究:

(實驗初探)①組裝如圖所示裝置并檢查氣密性;②裝入藥品并固定;③加熱一段時間后,B中固體顏色無明顯變化,但吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起,用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴。證明該氣體為______

(查閱資料)常見的鐵的氧化物有三種(FeO、Fe2O3、Fe3O4

①三種氧化物中FeO、Fe3O4均為黑色;

①三種氧化物都不溶于水,其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引

②三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應,但能與酸反應生成可溶性物質。

(產物分析)實驗小組同學對反應后玻璃管內的剩余固體進行探究。

①甲同學發(fā)現(xiàn)固體仍為黑色,由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3,理由是______

②乙同學發(fā)現(xiàn)固體能全部被磁鐵吸引,且黑色固體中一定沒有______。

(作出猜想)猜想I:全是Fe;猜想Ⅱ:全是Fe3O4;猜想Ⅲ:______;

(定性探究)小組同學準確稱取20g固體于試管中進行實驗,加入過量______溶液,出現(xiàn)紅色固體,且有黑色固體殘留。出現(xiàn)紅色固體的化學方程式是______,猜想______成立,故鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應的方程式是______

(定量測定)小組同學繼續(xù)將上述定性探究實驗后試管內的剩余物過濾、洗滌、干燥,稱得固體質量為20.4g,則鐵與水蒸氣反應后玻璃管內固體中:剩余鐵單質的質量為______g(請寫出此問解題過程),F(xiàn)e3O4的質量分數(shù)為______。

(實驗反思)若定量測定中進行“干燥”操作時,將所得固體于空氣中加熱烘干,則會導致所得Fe3O4的質量分數(shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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