【題目】（5分）下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ，鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號)；

（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號)。

【答案】（1）19，20（2）8（3）BC（4）B

【解析】

試題分析：從圖示看：氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00；鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20；根據(jù)核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的原則可以確定X=8；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的屬于同種元素，所以A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC；化學性質(zhì)相似與否與最外層電子有關(guān)，一般的最外層電子數(shù)相同化學性質(zhì)就會相似，所以A粒子的化學性質(zhì)B的相似

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】調(diào)味品是重要的食品添加劑，將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的

A、食鹽 B、蔗糖 C、味精 D、芝麻油

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過你的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱① ② 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母編號）；反應文字表達式為 。

（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，有以下操作步驟：（1）加熱；（2）連接好裝置；（3）停止加熱；（4）移開導氣管；（5）裝入藥品并固定在鐵架臺上；（6）檢查裝置的氣密性；（7）收集氣體。其中正確的操作

A．（2）（6）（5）（1）（7）（3）（4）

B．（2）（6）（5）（1）（7）（4）（3）

C．（6）（2）（5）（1）（7）（4）（3）

D．（2）（6）（1）（5）（7）（3）（4）

裝入高錳酸鉀后應在試管口塞一團棉花，其目的是

（4）用B裝置通過分解反應制取氧氣，則②中裝的液體藥品是 ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（ ）

A．ClO2 B．KClO3 C．C2H5OH D．O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念，中考期間，小明媽媽為他準備了一份午餐：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿，你認為這份午餐搭配中還應添加下列食物中的

A．黃瓜 B．牛奶 C．炒雞蛋 D．烤野兔肉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱① ② 。

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實驗中，用裝置E收集氧氣，實驗完畢后應先將 后再將 。反應的文字表達式 �；痉磻愋� 。

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 。反應的文字表達式 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用 裝置，收集裝置使用 。

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

A B C D E

（1）寫出圖中的儀器名稱：①_________________；②_________________。

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，文字表達式_______________， 所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同） ，排水法的收集裝置為 。試管口放一團棉花的目的是________________，用排水法收集完氧氣后，先要 ，然后再 。

（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，文字表達式 ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ，向上排空氣法的收集裝置為 ；檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法：_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（16分）水是重要的自然資源。

（1）圖甲是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，試管1產(chǎn)生的氣體名稱為 ，該實驗說明水是由 組成的。

（2）圖乙是家用簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是 。

（3）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水，必須使用的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（4）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是 （填字母序號，下同），

a．殺菌消毒 b．吸附雜質(zhì) c．沉淀過濾 d．蒸餾

（5）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列防止水污染的措施可行的是 。

A．抑制水中所有動植物生長 B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥 D．生活污水處理后再排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法符合這一理念的是

A．生活污水直接排放

B．垃圾分類回收處理

C．廢舊電池掩埋在土壤中

D．自來水可以盡情使用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案