我校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B.他們進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;B
 
;X
 

(2)寫出下列步驟中的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;⑤
 
;
 
(屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型的
 
反應(yīng)).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)紅棕色固體A和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成黃色溶液C,所以C中含有鐵離子,所以A是氧化鐵,C就是氯化鐵,氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以D是氫氧化鐵,白色固體B和鹽酸反應(yīng)生成的無色無味氣體E能使澄清石灰水變渾濁,所以E是二氧化碳,B就是碳酸鹽,二氧化碳和X高溫會(huì)生成F,無色無味的氣體F會(huì)生成黑色固體G,所以F是一氧化碳,X是木炭,G就是鐵,鐵和Y反應(yīng)生成淺綠色溶液I和紅色固體H,所以Y可以是硫酸銅,H就是銅,I就是硫酸亞鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)紅棕色固體A和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成黃色溶液C,所以C中含有鐵離子,所以A是氧化鐵,C就是氯化鐵,氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以D是氫氧化鐵,白色固體B和鹽酸反應(yīng)生成的無色無味氣體E能使澄清石灰水變渾濁,所以E是二氧化碳,B就是碳酸鹽,二氧化碳和X高溫會(huì)生成F,無色無味的氣體F會(huì)生成黑色固體G,所以F是一氧化碳,X是木炭,G就是鐵,鐵和Y反應(yīng)生成淺綠色溶液I和紅色固體H,所以Y可以是硫酸銅,H就是銅,I就是硫酸亞鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A是Fe2O3,B是CaCO3,X是C;
(2)反應(yīng)①是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,
反應(yīng)⑤是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,
反應(yīng)⑥是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)滿足置換反應(yīng)的條件,所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Fe2O3,CaCO3,C;
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu,置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李明同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.李明同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥.
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
 
含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的氯化鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾. 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 沒有
 
存在,
一定有
 
存在
(3)。2)所得濾液少量于試管中,
滴加硝酸銀溶液

 
有Cl-
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
若該化肥中只含有一種陽離子,李明同學(xué)立即得出結(jié)論:一定含有氯化銨和硫酸銨.
【實(shí)驗(yàn)反思】李明同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
 
;請(qǐng)分析原因:
 
;
為了使李明同學(xué)的結(jié)論正確,要求你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),請(qǐng)寫出你的做法是:
 
;請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟(1)中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩只U型管中分別加入純凈、等物質(zhì)的量的鋁粉和鐵粉,同時(shí)將兩端注射器內(nèi)的液體(等質(zhì)量、濃度為20%的稀硫酸)快速注入U(xiǎn)型管中.
Ⅰ.寫出鐵粉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束并冷卻至室溫,發(fā)現(xiàn)左端氣球膨脹程度明顯大于右端,若僅有一只U型管內(nèi)的硫酸有剩余,則是
 
(填“左”或“右”)端的U型管.
Ⅲ.若將鋁粉和稀硫酸換成其他兩種化合物(或其溶液),也能觀察到氣球明顯膨脹,這兩種物質(zhì)可能是(寫化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為“××鈣片”商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
(1)該商品標(biāo)簽圖中含有的營養(yǎng)素是
 

(2)寫出碳酸鈣中陰離子的符號(hào)
 

(3)在服用鈣片時(shí)建議嚼食的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國海域遼闊,盛產(chǎn)海帶,海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)你填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要坩堝、鐵架臺(tái)外,還需要用到的一種儀器是
 

(2)步驟②浸泡溶解中,使用了玻璃棒,其作用是
 

(3)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
,該操作中除用到鐵架臺(tái)、燒杯、濾紙外,還用到的儀器是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有一杯含MgCl2的水,加入適量的NaOH溶液可以將其軟化,發(fā)生如下反應(yīng):
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,向溶液中滴加
 
可以證明該硬水是否已經(jīng)軟化.生活中常采用
 
的方法將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料應(yīng)用廣泛.
(1)鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的薄膜,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)鐵合金的抗腐蝕性能比純鐵
 
.鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.阻止鐵鍋生銹的措施之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作正確的是( 。
A、若不慎將濃硫酸滴到皮膚或衣服上應(yīng)立即用大量的石灰水沖洗,再用抹布擦
B、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸時(shí)步驟應(yīng)為:計(jì)算、稱量、量取、溶解
C、將PH試紙伸入待測(cè)液中,可準(zhǔn)確測(cè)得該溶液的PH值.
D、取用細(xì)口瓶里的藥品時(shí)應(yīng)標(biāo)簽向著手心.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
過濾
C、
                                稀釋濃硫酸
D、稱量固體

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