Question

學習“測定空氣中氧氣的含量”后，我們探究小組改用如圖所示A、B二組裝置進行再探究．



（1）金妮同學說出了其中一組的實驗現象：______．
（2）我認為______組能比較準確地達到實驗目的，不足的一組應作如下改進：______．

Answer 1

（1）（A組現象）紅磷燃燒后立即在瓶內產生白色煙狀物，從瓶壁幅射出熱量，燒杯內的水倒流入集氣瓶中容積約

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（B組現象）蠟燭燃燒后，瓶壁變模糊，從瓶壁幅射出熱量，有少量水通過導管進入集氣瓶內．
（2）對于蠟燭最為替代白磷，根據實驗原理，我們要求替代物對應的產物不能為氣體，所以蠟燭不能用于該實驗的改進．本實驗就是借助可燃物消耗氧氣，而引起裝置內的壓強的明顯變小，從而引起外界的液體的等量進入．所以在過程中要保證裝置的氣密性，同時為了引起壓強差，必然要求生成物不能是氣體，所以蠟燭是不適于空氣成分的測定的．同時為使結果準確，加入的藥品要盡可能消耗氧氣，即藥品要過量．
故答案為：（1）（A組現象）紅磷燃燒后立即在瓶內產生白色煙狀物，從瓶壁幅射出熱量，燒杯內的水倒流入集氣瓶中容積約

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（2）A；將蠟燭改為本身不是氣體且對應生成物也不是氣體的物質（活潑金屬等），或者是本身不是氣體但生成的氣體可以用物質進行吸收掉的物質（如硫磺）．