19.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(選填“增大”“減小”“不變”);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,收集裝置一般選E,而不選F的理由是二氧化碳能夠溶于水.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
(3)二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選用D,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量不變,而固體質(zhì)量減小,因此二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大.
故填:增大.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,收集裝置一般選E,而不選F的理由是二氧化碳能夠溶于水.
故填:二氧化碳能夠溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及反?yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、二氧化碳性質(zhì)等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)如圖1,紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等.
①這里的“鐵”、“鈣”是指C(填字母序號(hào));
A.原子     B.分子     C.元素    D.單質(zhì)
②人體缺“鐵”,會(huì)導(dǎo)致貧血病癥;
③硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖2.下列說(shuō)法正確的是BC(填字母序號(hào)).

A.硒屬于金屬元素
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
(2)天然氣是汽車(chē)使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種.點(diǎn)燃每種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒(méi)有水滴.燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C,燒杯內(nèi)沒(méi)有變化.試推斷A是CO,B是CH4 C是H2(用化學(xué)式表示),寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)B燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)C燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明土壤中含有空氣的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議具有可行性的是( 。
A.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
B.開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒
C.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/td>
D.電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用噴漆的方法防止自行車(chē)支架生銹
C.用炭黑制墨汁
D.用汽油溶解油污形成溶液的方法除去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2015年4月25日14時(shí)11分,尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震.在抗震救災(zāi)中,可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進(jìn)行消毒.制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O.由于“84”消毒液有一定的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)將其稀釋成0.2%-0.5%的稀溶液.
(1)X的化學(xué)式為Cl2
(2)配制120kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的“84”消毒液,需使用12%的“84”消毒液5kg.
(3)地震后,水源受到嚴(yán)重污染.為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒.
①如果使用二氧化氯消毒殺菌,該變化過(guò)程屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和次氯酸(HClO).請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
(4)為防止疫病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用,常用措施有:
①加熱煮沸   、谙尽    、圻^(guò)濾     ④自然沉降
較合理的順序?yàn)镃(填字母序號(hào)).
A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.食品包裝袋中常用脫氧劑.某化學(xué)興趣小組將脫氧劑封口打開(kāi),將其倒在濾紙上,觀(guān)察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色和白色粉末.
【提出問(wèn)題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
【收集資料】
a.鐵系脫氧劑是以鐵粉為主,活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學(xué)成分,使用一段時(shí)間后,鐵粉與空氣接觸而生銹;
b.正常條件下,氯化鈉與鐵粉不反應(yīng),它能加速鐵粉吸氧.
【作出猜想】
①黑色粉末可能是氧化銅,紅色粉末可能是銅;
②黑色粉末可能是鐵粉,紅色粉末可能是氧化鐵;
小莉認(rèn)為猜想①不正確,理由是脫氧劑成分中沒(méi)有含銅元素的物質(zhì).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變成黃色
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵和活性炭.
(2)脫氧劑中的紅色粉末是氧化鐵,寫(xiě)出試驗(yàn)①中相應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
【拓展延伸】
小明認(rèn)為鐵生銹時(shí)會(huì)消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實(shí)驗(yàn)時(shí)可滴入幾滴水)測(cè)定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示.集氣瓶的實(shí)際容積是150mL,量筒內(nèi)盛100mL的水.當(dāng)量筒內(nèi)水面不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時(shí),讀出水面在73mL刻度處.由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是18%.本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與理論值不一致,原因可能是脫氧劑不足,裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.我們已經(jīng)接觸到了許多化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng):
(1)磷在氧氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)水通電產(chǎn)生兩種氣體:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(2)(3)(填編號(hào),下同),屬于化合反應(yīng)的是(1).

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