14．為降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染，以優(yōu)美的城市環(huán)境迎接2008年的北京奧運(yùn)，北京市有關(guān)部門擬用乙醇（C2H5OH）替代液化石油氣作為公交車的燃料．
（1）乙醇燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）乙醇作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是（填兩點(diǎn)）：減少污染； 節(jié)省化石燃料，因此乙醇又可稱為“綠色能源”；
（3）為開(kāi)發(fā)減少汽車的城市污染，請(qǐng)你提一條建議：使用車用乙醇、天然氣等．

分析 本題主要考查汽車尾氣對(duì)空氣造成的污染，用新的燃料代替汽油不僅可以節(jié)約化石燃料，還可以減少空氣污染，有利于環(huán)保，還要注意化學(xué)方程式的配平．

解答 解：（1）乙醇燃燒是乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）乙醇作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是：減少污染、節(jié)省化石燃料、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展等，比較環(huán)保．
（3）使用太陽(yáng)能汽車；乙醇、天然氣汽車或小排量汽車、電動(dòng)汽車等，故答案為：使用車用乙醇、天然氣等（合理即可）．．
答案：
（1）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）減少污染； 節(jié)省化石燃料；綠色；
（3）使用車用乙醇、天然氣等

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，環(huán)保問(wèn)題是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知甲、乙、丙三種不同金屬，甲在空氣中加熱后仍保持原金屬光澤，乙在空氣中會(huì)緩慢氧化而腐蝕，丙在空氣中會(huì)迅速氧化，需保存在煤油中，則甲、乙、丙三種金屬對(duì)氫的化學(xué)活動(dòng)性大小關(guān)系為（　�。�
A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙D．丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（3）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；
（4）硫酸根離子SO42-；
（5）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（7）+3價(jià)鐵元素形成的氧化物Fe2O3；
（8）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是  （　�。�
A．濃硫酸濺到木材上，木材變黑
B．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C．敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
D．長(zhǎng)期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，可以觀察到的現(xiàn)象是沒(méi)有變化，再向其中滴加濃氨水，又可觀察到的現(xiàn)象是溶液變成紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：如圖，在小燒杯A、B中各裝入200mL的蒸餾水，分別滴入2～3滴酚酞試液，在小燒杯C中裝入10mL濃氨水，用一只大燒杯把A、C兩只小燒杯罩在一起．
①過(guò)一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯A中的水由無(wú)色逐漸變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣與水反應(yīng)生成了氨水，氨水顯堿性．
②從這一現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，
③B燒杯的作用是提供具有揮發(fā)性的物質(zhì)，用以驗(yàn)證分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一，下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是（　�。�
A．開(kāi)放太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源，既可以解決能源危機(jī)，又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
B．為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，可以使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害的氣體，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境
C．水是重要、寶貴的自然資源，合理開(kāi)發(fā)、保護(hù)水資源，生活污水、工業(yè)廢水要做到處理達(dá)標(biāo)后再排放
D．農(nóng)業(yè)上可以大量使用化肥農(nóng)藥，以提高糧食產(chǎn)量，滿足人類生存的基本條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．

（1）根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題：
①A是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體是氫氣．
②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味．檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，攪拌，觀察是否會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫；
（2）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號(hào)）．
①抑制水中動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；      ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；           ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑，水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+），下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是D（填序號(hào)）．
A、元素種類發(fā)生了改變          B、微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D、與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（4）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)CD（填寫序號(hào)）．
A、代替干冰   B、防止冰川融化   C、在室溫下制作冰雕    D、建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

①吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管．
②少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
③蒸發(fā)液體時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器D燒杯．
⑤量取一定體積的液體時(shí)，需要用A量筒、F膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)“雷雨發(fā)莊稼”涉及的一系列變化，回答下列問(wèn)題
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋濕到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽，被莊稼吸收．
（1）上述材料中涉及氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是①．（填序號(hào)）
（2）上述材料②中涉及的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（選填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）．
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮的文字表達(dá)式二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

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