7．空氣污染指數(shù)簡稱API．下列計入空氣污染指數(shù)的項目是B
A CO2         B CO          C N2         DSO2．

分析 目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同．

解答 解：A、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，但不是空氣污染物，沒有計入空氣污染指數(shù)，故A錯誤；
B、一氧化碳是空氣污染物，被計入空氣污染指數(shù)，故B正確；
C、氮氣是空氣的主要成分，且無毒，所以沒被計入空氣污染指數(shù)，故C錯誤；
D、二氧化硫是空氣污染物，被計入空氣污染指數(shù)．
故選B；SO2．

點評 本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個基礎(chǔ)知識點，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門的考點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室有一瓶長期存放的氫氧化鈉固體，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定其變質(zhì)的情況．實驗過程如下，取樣品12.5g放入燒杯中，向其中加入140g過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，得到148.1g溶液．
（1）試計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）實驗后同學(xué)們做了認真的反思，一是普遍感受到合理保存藥品的重要性，二是有同學(xué)覺得有必要驗證一下所加140g稀鹽酸是否過量，并征集了如下三個實驗方案：
實驗方案 一、測溶液pH 二、滴加Na2CO3溶液 三、滴加AgNO3溶液 
實驗操作（先取適量實驗后的廢液與容器中） 
實驗現(xiàn)象 試紙變色，對比比色卡：pH＜7 有氣泡冒出  
 實驗結(jié)論稀鹽酸已經(jīng)過量 
請助其完成實驗報告，并選出其中在設(shè)計上不可行的方案，并簡要說明理由：方案三不合理，因為NaCl與AgNO3反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液中一定有HCl存在
還有細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上述實驗在操作中也存在錯誤的地方，請幫他指出：方案一，將pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示是固體KNO3的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�
A．70℃，KNO3的溶解度為144
B．70℃，A點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為59%
C．可通過升溫的方法使B點處的溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．A、B、C三點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序依次為C＞A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．試根據(jù)圖中所給信息回答下列問題：
（1）點M表示t1℃時甲丙的溶解度相等；
（2）溫度為t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為甲＞乙＞丙；
（3）20℃時，在50g水中加入25g物質(zhì)甲，得到甲溶液的質(zhì)量為62.5g；
（4）20℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為丙＜甲＜乙．
（5）若甲中含有少量乙，應(yīng)用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法提純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．硝酸鉀化學(xué)式為KNO3，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作（　�。�
A．鉀肥B．氮肥C．硝肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到106項，對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號）．
A．原子     B．分子    C．元素      D．單質(zhì)
（2）新國標中對水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8，說明該自來水顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國標中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用．ClO-中氯元素的化合價為+1價③氯胺（NH2Cl）由3（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列說法不正確的是（　　）
A．空氣、石油等都屬于混合物
B．KNO3、CO（NH2）2都屬于復(fù)合肥料
C．CH4、CH3COOH都屬于有機化合物
D．鋅、鐵元素都屬于人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)．
（1）下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類  X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
①該西瓜中含六大營養(yǎng)素，則表中“X”是維生素；
②鋅、鐵是人體必須的微量（常量、微量）元素；
③西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）；
A．NH4HCO3             B．KCl            C．NH4H2PO4
（2）碳纖維，是一種由片狀石墨微晶沿纖維軸向方向堆砌而成的微晶石墨材料，含碳量在95%以上．碳纖維“外柔內(nèi)剛”，質(zhì)量比金屬鋁輕，但強度卻高于鋼鐵，在國際上被譽為“黑色黃金”，在國防軍工和民用方面都是重要材料．
①碳纖維材料具有極強的抗腐蝕能力，這是由于碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
②碳纖維不宜用于制作B（填字母）．
A．導(dǎo)電器材       B．防火器材     C．體育器材
（3）鎂將成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料，我國含有豐富的鎂資源，從海水中提取鎂的流程如下：

①在實驗室進行蒸發(fā)操作時需要用到玻璃棒，其作用是攪拌，防止因溶液局部過熱造成液滴或晶體飛濺；
②Mg（OH）2與鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）；
③用一個化學(xué)反應(yīng)可以證明鎂比銅活動性強，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．風(fēng)力發(fā)電B．太陽能取暖C．海水曬鹽D．鐵礦石煉鐵

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