2.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH>7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是碳酸鈉水溶液呈堿性.
(2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(3)小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學(xué)的猜想,應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn):向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉.
(4)小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中,由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH,你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
【反思】(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展應(yīng)用】(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是Ca(OH)2(填一種試劑即可,用化學(xué)式填寫).
(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca(OH)2(填化學(xué)式)溶液而除去.

分析 根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)生成碳酸鈉進(jìn)行分析解答,碳酸鈉的水溶液呈堿性,能與氯化鈣或是氯化鋇、氫氧化鈣、氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,根據(jù)去除方法進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)碳酸鈉的水溶液也呈堿性,其水溶液的pH大于7,故填:碳酸鈉水溶液呈堿性;
(2)氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀,故填:產(chǎn)生白色沉淀;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(3)若氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì),則含有氫氧化鈉和碳酸鈉,需要向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉.故填:過(guò)量;
(4)先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH,則測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏;故填:偏。
【反思】(5)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是與空氣在的二氧化碳反應(yīng),故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【拓展應(yīng)用】(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;
(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的氫氧化鈣溶液,故填:Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱:a試管,b水槽.
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳是催化劑;用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管將試管炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)圖中P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等.A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是C.
(2)將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法降低溫度.
(3)t2℃時(shí)將30g物質(zhì)A放入50g水中充分溶解后形成的是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此溶液的質(zhì)量為75g.
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬螅渲幸粋(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是B.
(5)A中含有少量的B,若要提純A,可采用降溫結(jié)晶的方法
(6)向100g t2℃的水中加入60g A固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分A的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是A物質(zhì)溶于水溫度升高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氫原子2H;(2)2個(gè)鐵離子2Fe3+;(3)m個(gè)水分子mH2O(4)液態(tài)氧O2; (5)氦氣He;(6)水銀Hg;(7)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用元素符號(hào)或相應(yīng)符號(hào)回答:在空氣中含量最多的元素是N;在地殼中含量最多的元素是O;在地殼中含量最多的金屬元素是Al;鋁離子Al3+;兩個(gè)磷原子2P.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用過(guò)氧化氫水溶液制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,以上兩個(gè)反應(yīng)同屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取,用裝置E收集氧氣時(shí),在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱時(shí)應(yīng)該先把導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.
(4)如何檢驗(yàn)氧氣?用帶火星的木條伸到集氣瓶中,復(fù)燃,則是氧氣
(5)曉華同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部留一部分水,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法.下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( 。
A.
聞藥品的氣味
B.
傾倒液體
C.
向試管中滴加液體
D.
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.C+CO2$\stackrel{高溫}{→}$2COB.Fe+CuSO4→Cu+FeSO4
C.H2+CuO$\stackrel{加熱}{→}$Cu+H2OD.H2CO3→H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.質(zhì)量相同的下列四組物質(zhì)完全分解(括號(hào)內(nèi)為條件),制得氧氣質(zhì)量最多的是( 。
A.氯酸鉀固體(加入二氧化錳,加熱)B.高錳酸鉀(加熱)
C.過(guò)氧化氫(常溫,加入二氧化錳)D.水(通電)

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同步練習(xí)冊(cè)答案