17．用元素符號(hào)或相應(yīng)符號(hào)回答：在空氣中含量最多的元素是N；在地殼中含量最多的元素是O；在地殼中含量最多的金屬元素是Al；鋁離子Al3+；兩個(gè)磷原子2P．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的，則空氣中含量最多的元素是氮元素，其元素符號(hào)為：N．
地殼里各元素的含量（前四位）由多到少的順序排列依次是氧、硅、鋁、鐵，因此地殼中含量最多的元素為氧元素，其元素符號(hào)為：O；金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為Al．
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鋁離子可表示為：Al3+；
由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)磷原子表示為：2P．
故答案為：N；O；Al；Al3+；2P；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．當(dāng)某微粒的質(zhì)子數(shù)等于核外電子總數(shù)時(shí)，此微粒是原子，當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)大于核外電子總數(shù)時(shí)，此微粒是陽離子．當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)時(shí)，此微粒是陰離子．（填“陽離子”或“陰離子”或“原子”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，能用金屬跟稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是（　�。�
A．硫酸鋅B．氯化鎂C．氯化鐵D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在H、C、O、Na四種元素中，選擇一種或若干種用化學(xué)式填寫下列空格：
（1）金屬單質(zhì)Na，
（2）能支持動(dòng)物呼吸的一種單質(zhì)O2，
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需 的時(shí)間/s
①51200.1416.75
 ②151200.146.04
③30535 249.21
④30555 210.76
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是反應(yīng)物濃度越大，單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是碳酸鈉水溶液呈堿性．
（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
【反思】（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是Ca（OH）2（填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫）．
（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答問題：
（1）水通電水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）鐵絲燃燒鐵絲+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，為防止集氣瓶破裂需放少量水或細(xì)沙．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)基本類型分解反應(yīng)．
（4）二氧化碳通入足量澄清的石灰水中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．竹子是”有節(jié)、中空、四季常綠“的植物，同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究．
（1）收集竹子中的氣體．
小黃提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小州提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小黃的取氣方法，B組采用小州的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
 在所取氣體中加入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁 含有二氧化碳
（3）測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】
①紅磷的著火點(diǎn)（即燃燒所需最低溫度）為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃；
②通常情況下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測(cè)定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
①兩個(gè)方案實(shí)驗(yàn)時(shí)第一步操作均是檢查裝置氣密性
②按照方案二探究時(shí)，凸透鏡照射后，廣口瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，打開止水夾后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，如果沒有冷卻至室溫，就打開止水夾，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏�。ㄌ钇蟆⑵』虿蛔儯�
兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二，原因是方案一中，燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹導(dǎo)致部分氣體逸出．
③經(jīng)過A、B兩組同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是A組收集氣體時(shí)部分二氧化碳溶于水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、水、高錳酸鉀都可以獲得氧氣，其原因是（　�。�
A．都屬于氧化物B．都含有氧氣C．都含有氧分子D．都含有氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案