3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)中甲、乙、丙、丁四種分子個(gè)數(shù)比為2：4：4：1，則從圖示獲得的信息中正確的是（　�。�
A．甲中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)B．乙物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8
C．丁分子的微觀示意圖為D．丙、丁為兩種空氣中的無毒成分

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和反應(yīng)的各物質(zhì)的微粒數(shù)目關(guān)系，由質(zhì)量守恒定律可推出生成物丁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說法．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，生成物丁物質(zhì)是氮?dú)�，反�?yīng)的化學(xué)方程式是：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2；
A、由上述方程式可知，甲物質(zhì)是二氧化氮，氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，故A錯(cuò)誤；
B、乙物質(zhì)是一氧化碳，碳、氧元素的質(zhì)量比為12：16=3：4．故B錯(cuò)誤；
C、丁分子是氮?dú)夥肿樱⒂^示意圖不是，故C錯(cuò)誤；
D、丙、丁分別為二氧化碳和氮?dú)�，為兩種空氣中的無毒成分，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．根據(jù)如圖所示五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示3種元素．
（2）圖中表示的陰離子是（用字母表示，下同）C，表示陽離子的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．磷在空氣中燃燒放出白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言，請(qǐng)用化學(xué)用語（化學(xué)符號(hào)）回答問題：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)為21%的氣體O2；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）兩個(gè)氮原子2N；
（4）三個(gè)水分子3H2O；
（5）兩個(gè)鈉離子2Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)資源、能源的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣中含量最多的單質(zhì)是氮?dú)?/td>
B．按目前測(cè)定，海水中含量最多的元素是氧元素
C．煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源
D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．氫氣是21世紀(jì)極有前途的新型能源，是各國(guó)研究的熱點(diǎn)之一，如何制取和安全高效使用氫氣，是課題的關(guān)鍵，以下研究方向中你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A．尋找特殊材料，安全高效儲(chǔ)存氫氣
B．設(shè)法將太陽能聚焦，產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找更多的化石燃料，利用其燃燒放熱，使水分解產(chǎn)生氫氣
D．尋找新型催化劑，常溫下分解水制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)概念應(yīng)用的舉例正確的是（　　）
A．CO2、Fe2O3、H2SO4、O2等都含氧元素，都屬于氧化物
B．生鐵含碳量2%～4.3%，鋼含碳量0.03%～2%
C．可燃物與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是劇烈的化合反應(yīng)
D．凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空
（1）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
（2）碘酒在醫(yī)療上常用來消炎，其溶劑是C2H5OH
（3）地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)Al2O3
（4）寫出符號(hào)中“2”的含義：Ca2+一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
（5）氯化鐵中的陽離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氧氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主要部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下研究．
老師提示：
I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉．
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：
同學(xué)們按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具體操作：取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加硝酸銀溶液，如果不產(chǎn)生白色沉淀，說明已經(jīng)洗凈，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明沒有洗凈（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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