4．下列做法正確的是（　　）
A．用聚氯乙烯塑料包裝食品袋可以用加熱擠壓的方法封口
B．撲滅汽油、柴油燃燒引起的失火既可用干粉滅火器又可用水基型滅火器
C．燒煤時(shí)，把大塊煤砸成小塊，使煤燃燒更充分，以減少二氧化硫和一氧化碳的排放
D．用鹽酸除鐵制器皿的水垢時(shí)，應(yīng)浸泡足夠長(zhǎng)的時(shí)間

分析 A、根據(jù)塑料的特點(diǎn)解答；
B、根據(jù)滅火的方法解答；
C、根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法解答；
D、根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)解答．

解答 解：A、用聚氯乙烯塑料不能用于食品包裝，錯(cuò)誤；
B、撲滅汽油、柴油燃燒引起的失火既可用干粉滅火器又可用水基型滅火器，正確；
C、燒煤時(shí)，把大塊煤砸成小塊，使煤燃燒更充分，但是不能減少二氧化硫的排放，錯(cuò)誤；
D、用鹽酸除鐵制器皿的水垢時(shí)，不應(yīng)浸泡足夠長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)殍F能與鹽酸反應(yīng)，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)習(xí)興趣小組要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他們配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）上述操作有錯(cuò)誤的是①②（填序號(hào)）．
（2）操作④選用的量筒是C（填編號(hào)，下同）．
A.10mL        B.50mL       C.100mL       D.150mL
（3）配制溶液的操作順序是B．
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④②①③⑤D．⑤④②①③
（4）在量取水時(shí)，若操作④為仰視，則配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（5）配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存，據(jù)你在實(shí)驗(yàn)室的觀察盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶應(yīng)用膠塞（填“膠塞”或“玻璃瓶蓋”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丙一定不是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中可適量增加的食物是（　　）
A．水果、蔬菜B．米飯、面條C．瘦肉、魚肉D．奶油、牛油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇圖1中的收集裝置是F；若用圖2中的H裝置收集氧氣入口是a（填“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若用圖2中的G裝置干燥二氧化碳，則G裝置中應(yīng)該盛放的干燥劑是濃硫酸；若用圖2的G裝置中盛放澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（　�。�
A．金屬資源有限，而且不可再生，如果不顧國(guó)家利益亂采礦，金屬元素就會(huì)被耗盡
B．地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般都在60%以上
C．石油是一種混合物，主要含有碳?xì)鋬煞N元素，汽油和煤焦油都是石油煉制的產(chǎn)品
D．太陽能、風(fēng)能、核能、生物質(zhì)能等能源的利用，可以解決化石能源面臨耗盡的問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)組成對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
氧氣  二氧化碳  氮?dú)?nbsp; 菱鐵礦  五氧化二磷  石灰石
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是O2N2，該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是（不能出現(xiàn)混合物、純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞）由一種物質(zhì)組成，物質(zhì)由一種元素組成．
（2）通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O        SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O
它們反應(yīng)前后每一種元素的化合價(jià)均不發(fā)生該變．請(qǐng)你仿照以上規(guī)律寫出五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式（生成物為初中學(xué)過的物質(zhì)）：N2O5+2NaOH═2NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化肥中的氮肥很多是銨鹽．將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，濕潤(rùn)紅色石蕊試紙會(huì)變藍(lán)色，這是檢驗(yàn)銨鹽的方法．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明（　�。�
A．氨氣呈堿性B．氨氣比空氣輕
C．能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色就是氨氣D．銨鹽能和堿反應(yīng)放出氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)、生活中存在著很多“1+1=2”的現(xiàn)象，也存在很多“1+1＜2”的現(xiàn)象．下列各種過程中，符
合“1+1=2”的是（　�。�
A．25毫升濃硫酸和25毫升水混合后，所得溶液的總體積
B．兩個(gè)25歐的電爐絲串聯(lián)后，接在家庭電路中使用，所得電爐絲的總電阻
C．兩個(gè)25瓦的電爐絲串聯(lián)后，接在家庭電路中使用，所得電爐絲的總功率
D．25克碳酸鈉溶液和25克鹽酸溶液混合后，所得溶液的總質(zhì)量

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