【題目】20℃時(shí)，向下列3只盛有100g水的燒杯中，分別加入40g三種固體，充分溶解。

溫度/℃

NaCl

KNO3

NaNO3

20

36.0g

31.6g

88g

60

37.3g

110g

125g

將三份溶液升溫至60℃，下列說法正確的是（）

A.①②③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變

B.①②③都變成不飽和溶液

C.②中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2：5

D.溶液質(zhì)量②<③

【答案】C

【解析】

A、將三份溶液升溫至60℃，①溶液中剩余的NaCl會(huì)溶解部分，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；②溶液中剩余的KNO3全部溶解，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；③溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)A不正確；

B、①溶液中還有NaCl沒有溶解，仍然是飽和溶液，②③溶液都變成不飽和溶液，故選項(xiàng)B不正確；

C、60℃，KNO3的溶解度是110g，加入的40gKNO3全部溶解，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比=40g:100g=2:5，故選項(xiàng)C正確；

D、60℃，40gKNO3加入100g水中，全部溶解，溶液的質(zhì)量是140g；60℃，40gNaNO3加入100g水中，全部溶解，溶液的質(zhì)量是140g ，所得溶液質(zhì)量相等，故選項(xiàng)D不正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察與比較是學(xué)習(xí)和研究中常使用的科學(xué)方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝________的注射器不容易被壓縮；

（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果．乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要________。

（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示．圖中________（填“a”或“b”）曲線表示與鐵的反應(yīng)。根據(jù)丙圖，可推知反應(yīng)結(jié)束，反應(yīng)消耗的鎂與鐵的質(zhì)量比為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

20

2

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

10

8

13

對(duì)該反應(yīng)，下列說法中正確的是（ ）

A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為4 gB.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2∶5D.Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為5∶4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度，下列說法中不正確的是（ ）

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時(shí)，5gNaCl中加10g水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.3%的溶液

D. 40℃時(shí)，9g Na2CO3中加20g水，充分溶解后再降溫到10℃，析出固體的質(zhì)量為7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取暖貼是冬季常用的一種防寒用品，可快速緩解并消除各種畏寒疾病引起的疼痛，圖示為某品牌取暖貼，小明剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色，該黑色固體粉末的主要成分是什么呢？

（作出猜想）該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為了確定該黑色粉末的成分，小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量黑色粉末于試管中并加入過量的稀硫酸

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色

該黑色粉末肯定含有_______，肯定不含__________

②取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻�，將�?nèi)壁涂有澄清石灰石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

該黑色粉末肯定含______

（反思評(píng)價(jià)）（1）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）小明查閱資料知道，取暖貼發(fā)熱是因?yàn)殍F粉在氯化鈉和水的作用下能加快氧化，放出熱量。該過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能。

（拓展創(chuàng)新）小明利用該原理，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，探究碳粉對(duì)鐵銹蝕速率的影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（凈容積為146mL），當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下：

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時(shí)間/mL

①

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

②

_________

/

/

/

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題。

(1)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。

(2)用裝置B制取二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩份質(zhì)量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳,另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為

A. 2:1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)以上裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正___________________________；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________________________；如圖G所示,將收集滿二氧化碳的試管倒立于飽和Ca( OH)2溶液中, 一段時(shí)間后,可以觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___________________________；如用F裝置收集O2,判斷O2已收集滿的現(xiàn)象是___________________________,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)___________________________放在桌面上;

(4)通常情況下,氯化氫是無色、極易溶于水的氣體,在空氣中不燃燒,實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取。能用裝置H來收集和處理氯化氫氣體，說明氯化氫氣體的密度比空氣___________________________；該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種金屬分別投入到相同濃度的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。已知它們?cè)诨衔镏芯@+2價(jià)，則下列說法不正確的是( )

A.在時(shí)間為t1時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為：X＞Z＞Y

B.金屬活動(dòng)性：X＞Z＞Y

C.相對(duì)原子質(zhì)量：X＞Y＞Z

D.X、Y和Z可能分別是常見金屬中的Mg、Fe、Zn

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