【題目】在一密閉容器中,有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 20 | 2 | 5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 10 | 8 | 13 |
對該反應(yīng),下列說法中正確的是( )
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為4 gB.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2∶5D.Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為5∶4
【答案】AC
【解析】
由質(zhì)量守恒定律和表格中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)后待測的質(zhì)量為;物質(zhì)Z、Q反應(yīng)后質(zhì)量增加,為該反應(yīng)的生成物;物質(zhì)X、Y反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;反應(yīng)可表示為X+Y→Z+Q。
A、由質(zhì)量守恒定律和表格中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)后待測的質(zhì)量為,故 A正確;
B、物質(zhì)Z、Q反應(yīng)后質(zhì)量增加,為該反應(yīng)的生成物;物質(zhì)X、Y反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;反應(yīng)可表示為X+Y→Z+Q,則該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng);故B不正確;
C、參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是,故C正確;
D、不知各物質(zhì)的計量數(shù),則不能確定相對分子質(zhì)量比,故D不正確。故選AC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種元素,A元素的一種原子核內(nèi)無中子,B元素的原子最外層電子數(shù)是倒數(shù)第二層電子數(shù)的3倍,C與B形成CB2型化合物,它的一個分子中含有22個質(zhì)子,D的陽離子D+與氖原子核外電子排布相同。請按要求回答下列問題:
(1)寫出元素符號:B_____,D_____;
(2)寫出A單質(zhì)的一種用途_____;
(3)B、C、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式是_____;
(4)A和B形成的化合物可用于實驗室制取B單質(zhì)氣體,其反應(yīng)的符號表達式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分) 化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律。請回答下列關(guān)于水與過氧化氫(H2O2)的問題:
(1)H2O2中氧元素的化合價為__________。
(2)1個過氧化氫分子中含有__________個H,__________個O。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①水通電后分解:____________________;
②過氧化氫分解:___________________。
(4)下列關(guān)于它們的說法正確的是__________(填編號)。
①水、過氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
②過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊溶液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是
A.所有分子的運動速率都相等
B.氨水的pH大于7
C.氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D.酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究。
(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。
(實驗裝置設(shè)計)甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置:
(討論與探究)(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_____。
(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組。
①乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平_____(是或否)平衡;此反應(yīng)_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。
(實驗結(jié)論)通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結(jié)論是:_____。
(實驗分析)化學(xué)反應(yīng)的過程是_____重新組合的過程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的_____沒有改變,原子的_____沒有增減,原子的_____也沒有變化,所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。
(反思與交流)通過甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是生活中常見生活用品的pH,據(jù)圖回答下列問題:
(1)表中堿性最強的生活用品是_________________________。
(2)家庭常用84消毒液消毒去污,84消毒液顯_________________________(填“酸”“堿”或“中”)性,向其樣品中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液顯_________________________色,它_________________________(填“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。
(3)黃蜂的毒液呈堿性,若被黃蜂蜇了,涂抹________________________(從圖示用品中選擇)可緩解疼痛。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. 甲和丙的溶解度相等
B. 在t2℃時,將28g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為78g
C. 將t2℃時,甲的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出
D. 將t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(不考慮水的蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲>Z>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,向下列3只盛有100g水的燒杯中,分別加入40g三種固體,充分溶解。
溫度/℃ | NaCl | KNO3 | NaNO3 |
20 | 36.0g | 31.6g | 88g |
60 | 37.3g | 110g | 125g |
將三份溶液升溫至60℃,下列說法正確的是()
A.①②③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變
B.①②③都變成不飽和溶液
C.②中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2:5
D.溶液質(zhì)量②<③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一 ”表示相互能反應(yīng);部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A、F 、G、H屬于不同類別的物質(zhì),F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的物質(zhì),B、C、G均為常見氣體。
(1)E、G的化學(xué)式分別為_________________、________________。
(2)寫出H與F反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;從微觀的角度分析,A與F反應(yīng)的實質(zhì)是_____________。
(3)B轉(zhuǎn)化為E的過程中,體現(xiàn)出B物質(zhì)的___________性。
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