16.(1)濃硫酸與木炭共熱,生成CO2、SO2和H2O,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
(2)已知SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁;而CO2不能使品紅溶液褪色;SO2能被酸性KMnO4
溶液吸收而除去.而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收.試用下圖所列各種裝置,設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證濃H2SO4與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物.這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左到右的方法)是④②①③(填寫裝置的編號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)可看到裝置:①中A瓶的溶液褪色,C瓶溶液不褪色.則A瓶的作用是:檢驗(yàn)生成物中有SO2氣體;B瓶的作用
是:除去SO2氣體;C瓶的作用是:證實(shí)SO2氣體已被除盡.
(4)裝置②中所加固體藥品是無水硫酸銅粉末,可驗(yàn)證的產(chǎn)物是H2O.
(5)裝置③中所盛的溶液是澄清的石灰水.

分析 根據(jù)題意可知濃硫酸與木炭共熱生成CO2、SO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;依次檢驗(yàn)CO2、SO2和H2O的存在時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣的存在,因?yàn)樵隍?yàn)證二氧化碳、二氧化硫的存在時(shí)都需通過溶液,可帶出水蒸氣;二氧化碳、二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁,所以不能先通過澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的存在,所以先檢驗(yàn)二氧化硫的存在并除去二氧化硫后才檢驗(yàn)二氧化碳的存在.

解答 解:濃硫酸與木炭共熱化學(xué)方程式為C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;生成CO2、SO2和H2O檢驗(yàn)過程應(yīng)為檢驗(yàn)水蒸氣→檢驗(yàn)并除盡二氧化硫→檢驗(yàn)二氧化碳;無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍(lán),可用于檢驗(yàn)水;SO2能使紅色的品紅溶液褪色,CO2不能使紅色的品紅溶液褪色,因此裝置A中盛有紅色的品紅溶液來檢驗(yàn)二氧化硫;二氧化硫影響二氧化碳的檢驗(yàn),因此檢驗(yàn)二氧化碳前先除盡二氧化硫,裝置B中盛有的酸性高錳酸鉀溶液除去二氧化硫,而不除去二氧化碳,裝置C中的紅色的品紅溶液是用來證明SO2氣體已完全除盡的;二氧化碳的檢驗(yàn)方法為通過澄清的石灰水,使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)④②①③;(3)檢驗(yàn)生成物中有SO2氣體; 除去SO2氣體;證實(shí)SO2氣體已被除盡
(4)無水硫酸銅粉末;H2O;(5)澄清的石灰水

點(diǎn)評(píng) 明確三種氣體的檢驗(yàn)方法及檢驗(yàn)的順序是解決本題的關(guān)鍵.定性分析實(shí)驗(yàn)要求同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析處理,形成正確的結(jié)論.解題的關(guān)鍵在于收集的信息是否合理,對(duì)信息的處理是否正確等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法不正確的是( 。
A.酸中的水溶液一定含有氫離子B.堿中一定含有氫元素
C.鹽中一定含有氧元素D.酸和堿發(fā)生的反應(yīng)一定有水生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.地震過后,防疫部門用到一種高效安全滅菌消毒劑,該消毒劑可表示為ClxOy,主要用于飲用水消毒.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該物質(zhì)中Cl與O的質(zhì)量比為71:64,則x=1;y=2.

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4.Ca(OH)2和NaOH溶液都能與CO2反應(yīng).為研究Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中,哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題,某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行以下研究:

(1)設(shè)計(jì)方案:
如圖裝置,用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液,比較CO2氣體的吸收情況.
(2)方案論證:
①論證發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)中影響CO2氣體吸收的自變量有兩個(gè).為探究題中的問題,必須使另一個(gè)自變量保持相同,該變量是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②吸收CO2氣體的效果難以直接觀測(cè),本實(shí)驗(yàn)是通過觀察氣球膨脹來感知的.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用修正好的方案實(shí)驗(yàn),振蕩后看到的情形分別如圖A和B.
(4)得出結(jié)論:根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好.
(5)反思評(píng)價(jià):在平時(shí)學(xué)習(xí)中老師強(qiáng)調(diào),實(shí)驗(yàn)時(shí)吸收CO2要用NaOH溶液,檢驗(yàn)CO2用Ca(OH)2溶液,他們通過計(jì)算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后,明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理,其原因是Ca(OH)2是一種微溶物質(zhì),溶液中溶質(zhì)的含量較少,不能吸收大量的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.尿素是一種常用氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22
(1)尿素由四種元素組成.
(2)尿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3:1.
(3)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為60.
(4)尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(5)肖林家中有一塊稻田,需施15Kg尿素,他到農(nóng)資公司購(gòu)買,由于尿素售完,他需購(gòu)硝酸銨(NH4NO3)代替尿素,他應(yīng)購(gòu)的硝酸銨的質(zhì)量為20Kg.(要計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了測(cè)定某石灰石礦樣的純度(其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計(jì)算礦樣的純度.實(shí)驗(yàn)過程中所取礦樣的質(zhì)量為10g.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)A為溶解礦樣的裝置,若已經(jīng)準(zhǔn)備了長(zhǎng)頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為了完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是廣口瓶(或錐形瓶、大試管、燒瓶).
(2)A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)B中所盛的試劑是濃硫酸.
(4)根據(jù)上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列情況會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是①②③④.
①實(shí)驗(yàn)開始A、B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過速度過快,CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
(5)將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡(圖中的D),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是可以增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體被充分吸收.
(6)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作可以準(zhǔn)確測(cè)出礦樣的純度,若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了3.6g,則該礦樣的純度為82%.

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8.二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體,其水溶液叫亞硫酸(H2SO3);硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的氣體,其水溶液叫氫硫酸(H2S);又知相同條件下氫硫酸的酸性小于亞硫酸.室溫下向飽和H2SO3溶液通入過量H2S氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+H2SO3═3S↓+3H2O.從以上信息得出的下列結(jié)論中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)后液體仍然為酸性
B.“臭雞蛋氣味的氣體”描述的是硫化氫的物理性質(zhì)
C.SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸,說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.在上述過程中,溶液的質(zhì)量和離子數(shù)量一直減小

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5.英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福通過對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,該模型包括的內(nèi)容不正確的有(  )
A.原子的中心有一個(gè)很小的原子核
B.原子的全部正電荷集中在原子核內(nèi)
C.原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核內(nèi)
D.原子是由質(zhì)子和中子的組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),在一定條件下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)A、B、C、D分別是鐵、氧氣、二氧化碳、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì).若C為氫氧化鈉溶液,則A的化學(xué)式為CO2
(2)“五連環(huán)”中物質(zhì)稀硫酸與物質(zhì)C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.

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