【題目】以下是一些食物的近似pH：（1）蘋果3.3~4.5、（2）雞蛋清7.6~8.0、（3）番茄4.0~4.4、（4）玉米粥6.8~8.0、（5）柑橘汁3.4~4.2，胃酸過多的人宜經(jīng)常食用的是

A．（1）（4） B．（4）（5） C．（2）（4） D．（3）（5）

【答案】C

【解析】

試題分析：胃酸過多的人宜經(jīng)常食用的是略堿性的物質(zhì)，堿性的PH值大于7,。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____；

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)填表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的是_____；

(3)步驟④需用到儀器有：鐵架臺(tái)(鐵圈)、漏斗、燒杯、_____；

(4)步驟④得到的固體是CuO，說明CuO_____(“難”或“易”)溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2002年5月24日，中央電視臺(tái)在“東方時(shí)空”的欄目中播報(bào)了我國生產(chǎn)新型的調(diào)料品 “加鐵醬油”，其目的在于()

①提高人們的健康水平 ②改善醬油的味道 ③增加黑色素 ④預(yù)防缺鐵性貧血

⑤補(bǔ)充人體需要的適量的鐵元素⑥減少廚房的異味

A. ①④⑤ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合環(huán)保理念的是

A. 提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

B. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

C. 垃圾是一種資源，應(yīng)該分類回收

D. 將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵在空氣中銹蝕實(shí)際上是跟________、________等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列________的化學(xué)反應(yīng)；鐵銹的主要成分是________，它是一種________的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛濃硫酸和濃鹽酸的兩個(gè)試劑瓶敞口放置一段時(shí)間，則兩瓶溶液

A．質(zhì)量都增加了 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水生成了氫氣和氧氣。說明了 ( )

A. 水是氫氣和氧氣組成的 B. 水是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的混合物

C. 水是由氫元素和氧元素組成的 D. 任何物質(zhì)在通電時(shí)都能夠分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等．它的化學(xué)式C10H15ON，下列說法正確的是

A． 麻黃堿的相對(duì)分子質(zhì)量為165

B． 麻黃堿中含有10個(gè)碳原子

C． 麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D． 麻黃堿中氮元素與氧元素的質(zhì)量比1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積約占1/5的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．稀有氣體 D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案