8．如下，這四位同學(xué)描述的是哪一個化學(xué)符號（　�。�
甲同學(xué)：表示由兩種元素組成          乙同學(xué)：表示一個分子
丙同學(xué)：表示一種物質(zhì)                丁同學(xué)：表示一個分子中有三個原子．
A．HClOB．O2C．CO2D．NH3

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構(gòu)成．
A、HClO是由三種元素組成的，故選項不符合題意．
B、O2是由同種元素組成的，故選項不符合題意．
C、CO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構(gòu)成，故選項符合題意．
D、NH3是由兩種元素組成的，但1個分子由4個原子構(gòu)成，故選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，由圖示確定該物質(zhì)由兩種元素組成、1個分子由3個原子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)堿的過程中，小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)．
（1）為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
（2）為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是c．
a．Na2CO3　  b．HCl   c．FeCl3    d．Ba（OH）2
（3）依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH在空氣中必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．0.5mol臭氧（O3）中含有O3的分子數(shù)約為3.01×1023個，原子數(shù)約為9.03×1023個，質(zhì)子數(shù)約為7.224×1024個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．以下是某化學(xué)興趣小組實施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實驗步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見圖）
Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；
Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；
Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進(jìn)行過濾，并用少最水洗滌2～3次；
Ⅳ．取出過濾器中的固體干燥后分裝．
請回答以下問題：
（1）用天平稱取87.5g樣品時，砝碼應(yīng)放在天平的右盤；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是C．
A．天平未放置于水平桌面上    B．天平?jīng)]有調(diào)零
C．托盤下的墊圈未取下    D．游碼未歸零
（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需B水（填序號）；
A．12.5mL      B．50mL      C．100mL       D．112.5mL
（4）該實驗中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于轉(zhuǎn)移固體；
（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是因為晶體易溶于水，洗滌晶體時用水越少，晶體損失越少；
（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于濾液中；
（7）下列關(guān)于溶液的敘述正確的是AB．
A．將60℃時硝酸鉀的不飽和溶液采用降溫的方法一定可以得到某溫度下的飽和溶液；
B．將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硝酸鉀、氯化鉀、氯化鈉混合溶液恒溫蒸發(fā)，最先析出的不一定是氯化鈉；
C．20℃時氯化鈉的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為36%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．元素之間的本質(zhì)區(qū)別是（　　）不同．
A．相對原子質(zhì)量B．最外層電子數(shù)C．核外電子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．汶川地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失．為防止發(fā)生疫情，必須對飲用水進(jìn)行處理．
（1）人們常將含有細(xì)沙碎葉等雜質(zhì)的水通過過濾操作后將其雜質(zhì)除去，然后在水中加入具有吸附作用的活性炭除去色素和異味．
（2）飲用硬水對健康有害，可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，生活中�？捎弥蠓械姆椒▽⒂菜D(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個碳酸根離子2CO32-；
（2）2個亞鐵離子2Fe2+；
（3）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（4）醋酸的化學(xué)式CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
B．在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易失去1個電子
C．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子
D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl-）的最外層電子數(shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小明見媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末．那么，取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢？
【查找資料】①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成．原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機鹽、吸水性樹脂（含水）．
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加反應(yīng)．
③使用時應(yīng)注意：不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝．
【提出猜想】①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種．
②取暖袋發(fā)熱時，可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實驗準(zhǔn)備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進(jìn)行如下實驗，為確定無機鹽的成分提供參考．
NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無明顯變化無明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入BaCl2溶液無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀
加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液略呈渾濁產(chǎn)生淡黃色沉淀
（1）現(xiàn)象I是產(chǎn)生無色氣泡．
（2）BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4．
【實驗過程】分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗，探究無機鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)．
序號加入試劑及操作沒有使用的暖袋失效后的暖袋
I加入足量水觀察無色溶液，大量固體在燒杯底部無色溶液，大量固體在燒杯底部
Ⅱ取I中上層清液，向其中滴加鹽酸無變化無變化
Ⅲ取I中上層清液，向其中滴加BaCl2溶液無變化無變化
Ⅳ取I中上層清液，向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀
Ⅴ另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡，溶液呈淺綠色無氣泡，溶液呈黃色溶液
（3）通過上述實驗，可以得出以下結(jié)論：
①取暖袋中無機鹽的成分是NaCl．
②取暖袋發(fā)熱時，原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是Fe．
（4）利用圖2裝置，設(shè)計實驗方案探究氧氣是否參加了反應(yīng)：將未使用取暖袋中的黑色粉末加入廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾，若觀察到試管中水到吸入導(dǎo)管中，則氧氣參加了反應(yīng)．

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