【題目】2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運會,下列措施不可行的是
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.充分利用太陽能、風能等清潔能源
C.將煤粉碎,使其充分燃燒
D.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣直接排到高空
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠排放的廢水中含有NaOH和Na2CO3 , 為了測定廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù),取廢水100g逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。試計算:
(1)當所取樣品完全反應時,生成氣體的質(zhì)量為g。
(2)恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液(雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應)。實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關系如右圖所示。試計算:
(提示:NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 )
(1)恰好完全反應時生成沉淀質(zhì)量為g;
(2)硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答
(1)寫出標號儀器的名稱:ab
(2)若用裝置B制氧氣,反應的文字表達式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點 (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
(3)實驗室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應制取二氧化碳的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同),二氧化碳的密度比空氣略大,易與水發(fā)生反應,故收集時一般選用的裝置是
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應的文字表達式應選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。
(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣,收集干燥的氧氣用裝置。實驗時應在試管口放一團棉花的原因是 , 該反應的文字表達式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn-7%、ZnO-31%、Cu-50%、CuO-5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應):
已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式為。
(2)溶液A中的金屬陽離子有(填化學式)
(3)步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 , 此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。
(4)溶液A(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B. 向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C. 向一定溫度下的不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D. 分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2018邢臺一模)下列關于物質(zhì)的分類正確的是( )
選項 | A | B | C | D |
類別 | 有機合成材料 | 絕緣體 | 混合物 | 晶體 |
物質(zhì) | 橡膠、纖維和塑料 | 橡膠、水和石墨 | 空氣、水銀和白酒 | 氯化鈉、冰和鐵 |
A.AB.BC.CD.D
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